La docencia
Raúl Bárcenas RamírezEn el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), se han diseñado una serie deorientaciones normativas que dictanlas pautas de desempeño y actuación para definir los perfilesde desempeño de competencias docentes, las cuales son básicas para trabajar el currículo aimplementarse en 2009. La Secretaria de EducaciónPública, a través de la Dirección General deFormación Continua para Maestros en Servicio (2000) establece las competencias que el docenterequiere para un adecuado perfil de desempeño:-
Es necesarioque el profesorado tenga un amplio dominio de los contenidos de enseñanzadel currículo, así como de los elementos para el desarrollo de habilidades intelectuales y elpensamiento complejo en elalumnado.-
Conocer ampliamente los enfoques y fundamentos disciplinares de cada una de lasasignaturas.-
Identifica los distintos factores necesarios para que el alumnado logre construirsusaprendizajes.-
Favorece y promueve el uso e innovación de los recursos didácticos en el aula, queestimulen la creación de un ambiente de aprendizaje favorable.-
Genera en el aula un ambiente interactivoque propicie la convivencia, la democracia yespacios para la reflexión.-
Atiende de manera efectiva y eficaz la diversidad en el aula en sus aspectos lingüísticos yculturales; estilos deaprendizaje y particularidades del alumnado que incidan en losaprendizajes.-
Favorece el trabajo colaborativo y genera un quehacer colectivo con los docentes de lamisma escuela y de otras comunidadeseducativas, que propicien la innovación einvestigación educativa.-
Da seguimiento a su propia práctica a través de la investigación acción, lo que lo lleva areflexionar y reconstruir en formapermanente su propia práctica educativa, con miras a lamejora.-
Incorpora de manera didáctica y pedagógica las tecnologías de la información ycomunicación en los procesos formativos del alumnado.-...
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