La docencia
Páginas: 2 (486 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2012
CONCEPCIÓN DE DOCENTE.
Debido al sistema educativo que predomina en nuestro medio como lo es “La escuela tradicional” el docente tiene la concepción de ser el único dueño del conocimientoel cual posee verdades absolutas, convirtiéndose así en el único emisor dentro del salón de clases, debido a esto el proceso educativo suele ser un proceso memorístico, autoritario, enajenante,lineal, deshumanizante, se crea la cultura del silencio, etc.
El sistema tradicional educativo solo utiliza al docente para responder a los intereses sociales, por medio de esto se ha convertidoel saber en una herramienta manipulada enajenando tanto a profesores como estudiantes. El docente solo cumple el papel de ser el trasmisor de conocimientos de forma teórica y dejando a un lado lapráctica y ha través de esto se ha desvinculado la teoría y la práctica (disociación entre el pensar y el hacer), los objetivos de la educación tradicional no son elaborados por el docente por este motivono tiene una idea clara de cuales deben ser los propósitos ha alcanzar.
Necesitamos a docentes que más que ser un simple trasmisor de conocimiento sea cociente de su realidad y de laimportancia que tiene ante la sociedad convirtiéndose así en un sujeto conciente de su realidad siendo así un facilitador, organizador y promotor del proceso de aprendizaje, Paulo Freire nos habla delpapel que debe cumplir el docente y dice así, [1]“el rol del educador consiste en proponer problemas en torno a situaciones existenciales codificadas para ayudar a los educandos a alcanzar una visióncada vez más crítica de su realidad. La responsabilidad del educador, tal como la percibe ésta filosofía, es por lo tanto mayor en todos los sentidos que la de aquel colega suyo cuyo deber consiste entransmitir información para que los educandos la memoricen.”
Concepción personal de docente:
Según mi experiencia en el campo educativo considero que el docente es el sujeto encargado de...
Debido al sistema educativo que predomina en nuestro medio como lo es “La escuela tradicional” el docente tiene la concepción de ser el único dueño del conocimientoel cual posee verdades absolutas, convirtiéndose así en el único emisor dentro del salón de clases, debido a esto el proceso educativo suele ser un proceso memorístico, autoritario, enajenante,lineal, deshumanizante, se crea la cultura del silencio, etc.
El sistema tradicional educativo solo utiliza al docente para responder a los intereses sociales, por medio de esto se ha convertidoel saber en una herramienta manipulada enajenando tanto a profesores como estudiantes. El docente solo cumple el papel de ser el trasmisor de conocimientos de forma teórica y dejando a un lado lapráctica y ha través de esto se ha desvinculado la teoría y la práctica (disociación entre el pensar y el hacer), los objetivos de la educación tradicional no son elaborados por el docente por este motivono tiene una idea clara de cuales deben ser los propósitos ha alcanzar.
Necesitamos a docentes que más que ser un simple trasmisor de conocimiento sea cociente de su realidad y de laimportancia que tiene ante la sociedad convirtiéndose así en un sujeto conciente de su realidad siendo así un facilitador, organizador y promotor del proceso de aprendizaje, Paulo Freire nos habla delpapel que debe cumplir el docente y dice así, [1]“el rol del educador consiste en proponer problemas en torno a situaciones existenciales codificadas para ayudar a los educandos a alcanzar una visióncada vez más crítica de su realidad. La responsabilidad del educador, tal como la percibe ésta filosofía, es por lo tanto mayor en todos los sentidos que la de aquel colega suyo cuyo deber consiste entransmitir información para que los educandos la memoricen.”
Concepción personal de docente:
Según mi experiencia en el campo educativo considero que el docente es el sujeto encargado de...
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