La doctrina económica Escuela actual

Páginas: 2 (483 palabras) Publicado: 8 de octubre de 2015
Escuela actual
John Maynard Keynes nació en Inglaterra en 1883 y fue un revolucionista
económico al igual que Carlos Marx y Adam Smith. Fue el máximo exponente de
la delegación del Tesoro británicoen la conferencia de paz que siguió a la Primera
Guerra Mundial y fue el representante de su país para la organización del Fondo
Monetario Internacional y del Banco Internacional de Reconstrucción yDesarrollo. Su libro “Teoría General del empleo, el interés y el dinero” fue tomado
como base para formar el sistema de ideas keynesiano, las mismas consideran
los temas de la macroeconomía.
Entre susteorías se encuentran: el equilibrio y el pleno empleo (es aquella
situación en la que la demanda de trabajo es igual a la oferta), la teoría del
interés (donde presentó la diferencia entre ahorro einversión), los factores del
crecimiento y el subdesarrollo y la planificación económica. Creía que el estado
debía intervenir activamente para fomentar el pleno empleo, bajar la tasa de
interés yredistribuir el ingreso para aumentar el consumo.
Propuso medidas para estabilizar la actividad económica en el nivel de pleno
empleo. Los principios fundamentales de la economía keynesiana se puedenresumir en los siguientes puntos:
-Existe una importante interrelación entre el ingreso nacional y los niveles de
empleo. El gasto público es una adición al gasto total, mientras que la imposición
seconvierte en una reducción de la corriente de ingresos. El estado debe estar
dispuesto a incrementar la corriente de ingresos por medio de gastos de ingresos
- El segundo grupo en componentes del sistemakeynesiano lo constituyen los
determinantes del ingreso y del empleo o los determinantes del gasto en consumo
e inversión. Keynes supone que el consumo está determinado por el volumen de
ingresos. Losingresos varían por que cambia la inversión o el gasto público
- La tercera tesis fundamental es que el sistema de mercado libre a quedado
anticuado y el estado debe intervenir para fomentar el...
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