La doctrina

Páginas: 2 (395 palabras) Publicado: 22 de noviembre de 2011
“REFLEXION SOBRE LA PELICULA”
Bueno pues esta película trata sobre un profesor y sus dificultades que se enfrenta al dar clases a unos jóvenes rebeldes, la película empieza desde que el profesorcomienza a darles clases; se puede ver que el profesor no tiene nada de experiencia para estar frente a grupo pues se muestra muy nervioso al dar su clase, en cuanto a la disciplina no tiene nada decontrol sobre el grupo pues cada quien hace lo que se le da la gana cuando el maestro les está dando su clase y nadie lo respeta.
Poco a poco el maestro se cansa de esto y empieza a ser más duro conellos pero al ver que esta estrategia no funciona decide cambiar totalmente con ellos y así fue como todo el grupo cambio su forma de ser y se convirtieron en verdaderos estudiantes, hasta amigos delmaestro se hicieron pues toda su confianza depositaron en el.
Lo que pude observar en esta película fue que el maestro llego a dar clases muy noble y fue por este motivo que el grupo se reveló ante él,en cuanto a la disciplina se tiene que ser un poco mas estricto con el grupo sin llegar al extremo para que te tomen en cuenta los alumnos sino vas a perder el control del grupo, en la actualidad haymuchas y diferentes estrategias didácticas para estar frente al grupo es por eso que debes de tener en cuenta que una sola estrategia no te puede funcionar es por eso que en el salón de clases tienesque estar implementando diferentes tipos de estrategias hasta que por fin tengas por completo el control y la enseñanza del grupo en que te encuentres.
No hay maestro que llega a un grupo sabiendototalmente todo acerca de esta profesión tienes que tener en cuenta que poco a poco con el paso del tiempo vas a ir aprendiendo todo acerca de esta profesión, nunca debes de ser tan noble y paciente contus alumnos pues te toman la medida y no vas a poder trabajar ni tampoco van a prender ellos pues todo se les va ir en el relajo en la clase.
*SER MAESTRO ES UNA FACULTAD EXCEPCIONAL, QUE SE...
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