La Drogadiccion

UNIVERSIDAD NACIONAL
DEL SANTA
Facultad de Educación y Humanidades
E.A.P Matemática y Literatura
Monografía de la III Unidad.
primer I ciclo, año 2012. Escuela
dematemática y literatura
Título:
“Teorías del Aprendizaje Social”
Autores:
Aburto Iparraguirre Sadith
Adrián Vidal Gerson

Docente:
Gomes Siguas, Gloria

Nuevo Chimbote, Perú


DEDICATORIA



El presente va dedicado en primer lugar al profesor Gomes Siguas Gloria por tener la paciencia de enseñarnos un gran ymaravilloso curso como es Estrategias de Aprendizaje para el estudio Universitario así darnos las orientaciones respectivas para poder guiarnos en nuestro desempeño profesional, en segundo lugar a nuestros padres ya que gracias al esfuerzo de ellos es posible que nosotros diariamente estemos asistiendo a esta prestigiosa casa de estudios como es la Universidad Nacional del SantaAGRADECIMIENTO

En primer lugar, agradecemos a Dios,
que es el ser supremo que permanentemente
está al pendiente de nuestras necesidades y de
la mano con nuestro esfuerzo, viene su apoyo
para estar en donde estamos, es a él a quien nos
encomendamos día a día.

Agradecer además, a nuestros padres
que siempre nos han brindado su apoyo
incondicional, por darnos laoportunidad
de estar estudiando, y son ellos quienes
nos dan el aliento para seguir adelante
en nuestra carrera de estudios y gracias
a ellos somos quienes somos hoy.


Sin duda alguna, no podemos dejar de lado,
a nuestra profesora Gomes Siguas Gloria; quien es
la persona que nos está brindando sus conocimientos
de la manera más didáctica y profesional, de tal manera
que podamos aplicar ennuestra vida ciertos
saberes que hemos obtenido de sus enseñanzas;
además es quien nos guía en nuestros trabajos
y nos corrige si estamos equivocados

INDICE

1. DEDICATORIA ……………………………………………………………………… 2
2. AGRADECIMIENTO ………………………………………………………................. 3
3. RESUMEN.......................................................................... 5
4. INTRODUCCIO0N ……………………………………….………………………. 6

CAPITULO I

* Aprendizaje social ………………………………………………………………………… 7
* Teoría del aprendizaje social ………………………………………………………… 7
* Teoría cognoscitiva social de Albert Bandura ………………………………… 7
* Funciones del modelamiento (Bandura,1986)……………………………….. 8
* Teoría del aprendizaje Cognoscitivo de Rotter……............................... 9
* Temas de investigación de Rotter …………..…………………………………… 11

CAPITULO II

* Modelo racional y Emotivo …...Criterios del aprendizaje social cognoscitivo ……………………………………………………………………………. 13
* Modelo racional emotivo de Ellis …………………………………………………….13
* Criterios del aprendizaje social cognoscitivo de Mischel…………………… 17


CAPÍTULO III
* Mineka ..………………………………………………………………………………. 21
* Efectos de activación y aprendizaje emocional
* Conclusion ………………………………………………………..………………………… 22
* Bibliografía …………………………………………………………………………………… 23

RESUMEN

Elaprendizaje social, se enfoca a determinar en qué medida aprenden los individuos no solo de la experiencia directa sino también de observar lo que les ocurre a otros, tiene como máximo exponente a  Albert Bandura, quien postula una teoría general del aprendizaje por observación que se ha extendido gradualmente hasta cubrir la adquisición y la ejecución de diversas habilidades, estrategias y...