La Ecologia En Educacion

La Ecología Humana como Proyecto Educativo
Lic. Fernando Eduardo Herrera Carrasco
Lic. Laura Nereyda Rascón Franco

Tutor: M.E. Myriam Rocío Páez Arras

Universidad Tecmilenio

H. del Parral, Chih.19 Octubre 2012

INDICE

RESUMEN………………………………………………………………………….……..3
INTRODUCCION…………………………………………………………………………4
NATURALEZA Y DIMENSIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN………….………5
Marcocontextual………………………………………………………………….………5
Antecedentes…………………………………………………………………..…………7
Planteamiento del problema…………………………………………………….………8
Objetivos de la investigación……………………………………………………….… 10
Justificación de la investigación……………..…………………………………….… 10
MARCO TEÓRICO…………………………………………………………………… 11
DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN………………………………………..…17
RESULTADOS Y ANÁLISIS………………………………………………….………25CONCLUSIÓNES…………………………………………………………..…….……27
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………...…………….30



Resumen

El presente trabajo, se basa en la planeación, organización y evaluación de un proyecto pedagógico sobre ecología humana, dirigido a todas las comunidades educativas del nivel básico. La idea de dicho proyecto, surge a raíz de la sugerencia didáctica de los planes y programas de educación básica, sobre laincorporación de temas transversales que se aborden en más de una asignatura, buscando que dicha integración responda a las necesidades y a los retos de una sociedad que está en constante transformación y que demanda que todos sus integrantes se comprometan con el medio natural y social, para la preservación de la salud y de la vida. La perspectiva de la ecología humana como área de estudio, hace unavinculación con la sociología, la antropología y la psicología y tiene como enfoque la permanente interrelación del ser humano con el entorno y los recursos naturales, uno de los muchos aspectos ligados a la calidad de vida tanto en el hogar, la comunidad, la escuela, el entorno laboral y la sociedad en general, es precisamente la influencia de un entorno, cuidado, limpio, saludable, sustentable yperdurable. La idea central del proyecto engloba la necesidad de abordar la temática ambiental, como proyecto de innovación y cambio, iniciando con una toma de conciencia desde los primeros años escolares, partiendo del contexto áulico, escolar-institucional, familiar y escolar-comunitario; en donde se planteen, se promuevan y se lleven a cabo acciones que coadyuven a la sensibilización parapoder modificar y revertir hábitos y formas de vida.

Introducción
En el presente proyecto se pretende que el proceso escolar, no solo centre en la transmisión y adquisición de conocimientos de diferentes áreas y que no solo se preocupe por los aprendizajes esperados que se demandan, por llevar a cabo la currícula en tiempo y forma, o por la evaluación interna, externa o internacional quepone en jaque o en evidencia a todo el sistema educativo del país.
Se pretende que el proceso escolar también tenga un enfoque socializador en cuanto a la vinculación de dicho proceso educativo con el mejoramiento del entorno próximo y el contexto comunitario en general que lo rodea, promoviendo acciones que vayan más allá del esquema institucional, que se abarquen proyectos sociales en los quese involucre además de los educadores y los educandos, la participación de los padres de familia y de la comunidad en general, y se sientan parte de ese proyecto institucional.
El proyecto educativo plasmado en este trabajo, es de carácter integrador y contiene elementos de orden pedagógico, científico, filosófico, social y valoral; los cuales orientarán las acciones a realizar para larealización del mismo.
La temática que envuelve dicho proyecto gira alrededor de la Ecología Humana, vista como un campo de intervención y área de oportunidad para proponer alternativas de intervención viables, oportunas y efectivas, para promover en la comunidad estudiantil y en los contextos que los rodean, una conciencia ecológica de atención, cuidado y acción en pro...