LA ECONOM A NEOCL SICA

Páginas: 4 (934 palabras) Publicado: 17 de junio de 2015
LA ECONOMÍA NEOCLÁSICA
La economía de finales del siglo XIX vivió un nuevo salto tecnológico y productivo, como la aplicación de la química en los procesos industriales, el avance de lostransportes, la aparición de la electricidad, son sólo algunos de los más notables signos de la época.
Estos cambios materiales van a tener su correlato en las modificaciones de las percepciones políticas ysociales. Es el momento en que alcanza su auge el pensamiento positivista, con una confianza generalizada en que la ciencia sería capaz en el corto plazo de resolver todos los problemas.
Diferenciasentre el pensamiento clásico y neoclásico
Los neoclásicos se refieren al sujeto como protagonista de la economía, mientras que los clásicos siempre se habían referido a agregados sociales. Para losneoclásicos el centro de la economía es el individuo.
El neoclasicismo parte de la relación del individuo con los bienes. La actividad económica es realizada por el individuo porque éste siente unaserie de necesidades y busca satisfacerlas.
Los clásicos sostenían que las mercancías llegaban al mercado con un valor establecido previamente, durante la producción. Luego, las oscilaciones de laoferta y la demanda podían hacer que el precio estuviera un poco más arriba o un poco más abajo que el valor real. En cambio, para los neoclásicos, los bienes arriban al mercado sin un valor establecidode antemano, sino que éste, se define precisamente en el mercado.
Los neoclásicos consideran a la sociedad como una aglomeración de individuos. La teoría subjetiva del valor trabaja con unaconcepción individualista, hedonista, y atomística de la sociedad. El eje de su investigación no son las conductas sociales, sino las individuales. Les preocupa saber cómo funciona la mente de losindividuos en relación con sus comportamientos en los mercados.

La primera generación neoclásica
La escuela neoclásica del pensamiento económico se desarrolló simultáneamente en Gran Bretaña, Austria y...
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