La Economía de la Educación Superior

Jorge Luis Navarro España. Economista y MGPP

Economía de la Educación
Superior

La Economía de la Educación Superior

Jorge Luis Navarro España
Economista y MGPP

Bucaramanga, 16 de julio de 2015Jorge Luis Navarro España. Economista y MGPP

Economía de la Educación
Superior

La educación superior, al igual que los otros
niveles de formación, tiene características
generales desde el punto devista de la
economía:
Externalidades positivas (democracia, salud, crimen).
La Educación es un bien semipúblico.
Educación es un bien meritorio.
Innovación, difusión y adopción tecnológica.
Economíasde escala y de alcance.

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Economía de la Educación
Superior

Pero
la
educación
superior,
tiene
características que son más propias de este
nivel deformación:

Aversión al riesgo.
Fallas del mercado de capitales.
Costos hundidos, economías de escala.

Jorge Luis Navarro España. Economista y MGPP

Economía de la Educación
Superior

Pero
la
educaciónsuperior,
tiene
características que son más propias de este
nivel de formación:

Organizaciones que no pueden tener ánimo de lucro.
Bien de consumo complementario.
Economías de densidad (concentración enzonas urbanas).
-Cambio tecnológico y self-learning.

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Economía de la Educación
Superior

La educación terciaria ha dejado de ser un
bien de consumo delas élites.
Es un factor fundamental para el desempeño
de los países.

Es un factor fundamental de las opciones
vitales de las personas.

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Economía de laEducación
Superior

Esto hace que el análisis para este tipo de oferta
educativa tenga connotaciones específicas.
Estas instituciones no pueden responder a
incentivos de mercado, según la legislaciónde
varios países.

En la teoría neoclásica tradicional, el beneficio
ayuda a tomar las mejores decisiones.

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La...