la ecuación

Estructura en las escuelas de Estados Unidos y Mexico
En los Estados Unidos, la educación pública gratuita puede comenzar tan temprano como en preescolar en torno a los 4 años, y continúa hasta el final de la escuela secundaria, o doceavo grado. Hay uno a dos años de preescolar, dependiendo del estado. Luego está la escuela primaria, que es de uno a cinco o seis grados, según el distrito. Lamayoría de las escuelas primarias son preescolar hasta el quinto grado. Luego, las escuelas secundarias enseñan a los estudiantes de los grados seis al ocho, en su mayoría. La escuela secundaria casi siempre consiste en los grados nueve a doce . En México hay preescolar también, seguido de la escuela primaria. La educación primaria consta de seis años de educación hasta aproximadamente los 11 o 12años. Después, los estudiantes asisten a la escuela secundaria o escuela media durante tres años más, como en Estados Unidos. Después de la escuela secundaria, los estudiantes asisten a una escuela técnica o preparatoria para aquellos que vayan a ir a la universidad posteriormente. La escuela preparatoria tiene una duración de sólo tres años en México.MÉXICO Y ESTADOS UNIDOS MODERNIZARÁN SU INTERCAMBIO EDUCATIVO Y CULTURAL Uno de los temas más importantes que se abordaron en la XLIV Reunión del Consejo Directivo de la Comisión México-Estados Unidos para el Intercambio Educativo y Cultural (COMEXUS), fue la modernización y el fortalecimiento de los mecanismos de operación de esta organización binacional. Loanterior es con el fin de trabajar de manera más eficiente en beneficio de los becarios y en cabal cumplimiento del cometido de la Comisión, el cual es fortalecer las relaciones bilaterales entre México y los Estados Unidos a través de los intercambios educativos, en el contexto de una creciente integración hemisférica. Efectuada en la sede de la Secretaría de Relaciones Exteriores el 7 y 8 de mayo, enla Reunión de COMEXUS se dio la bienvenida a la Mtra. Hazel Blackmore como nueva Directora Ejecutiva, así como a la Ministra Consejera para Asuntos Culturales e Informativos de la Embajada de Estados Unidos de América, Mara Tekach, como miembro del Consejo Directivo. Ésta última fue designada Co-Presidente del Consejo Directivo por parte de Estados Unidos para el año 2012-2013, mientras que porparte de México se designó al Embajador Mario Chacón. En el encuentro participaron los miembros del Consejo Directivo de COMEXUS, la Consejero cultural de la Embajada de los Estados Unidos, Judith Bryan, Co-Presidente del Consejo Directivo de COMEXUS, y la Embajadora Cecilia Jaber, Directora General de Cooperación Educativa y Cultural de la Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para elDesarrollo (AMEXCID) de la SRE, también en su calidad de Co-Presidente del Consejo Directivo de la citada comisión.
La Educación en México y Estados Unidos Más de una cuarta parte de los estudiantes abandonan la escuela o no terminan la secundaria. Hay millones de jóvenes que ni trabajan ni estudian. El 75 por ciento no pueden conseguir empleo porque carecen de diploma de secundaria, tienenantecedentes penales, o no poseen la condición física para hacerlo. Qué alarmantes datos estadísticos, ¿verdad? Pero no son de México, sino de Estados Unidos, los cuales reportó el Secretario de Educación norteamericano Arne Duncan en un discurso a fines del año pasado. Desgraciadamente las estadísticas de nuestro país no son mejores. Los líderes y gobernantes de Estados Unidos consideran que esnecesaria una transformación del sistema educativo para que su país no continúe su declive en comparación con otros que le están pisando los talones. Sus homólogos en México claman lo mismo pero para que el país pueda competir en la nueva economía mundial basada en el conocimiento. México y Estados Unidos tienen sistemas de educación radicalmente diferentes, y sin embargo sus modelos no...