La Edad Madura
Páginas: 17 (4068 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2011
Psicología del desarrollo ii
Tema 3:
LA EDAD MADURA (31-59 años).
integrantes:
norma elelna trejo castollo
noemi alejandran mendez
jesica dinorach juarez hernandez
maria esther pidneda soto
Tema 3: LA EDAD MADURA (31-59 años).
3.1 concepto de adultez
3.1.1 Dimensiones Sociales.
3.1.2 Dimensiones Biológicas.
3.1.3 Dimensiones Psicológicas.
3.1.3 Dimensiones Psicológicas.
3.2.Teorías del Desarrollo Adulto.
3.2.1 Gould: Fases de la Vida.
3.2.2. Levinson: Estaciones de la Vida.
3.2.3. Vaillant: Adaptación a la Vida.
3.1 Concepto de Adultez.
Por adulto se entiende aquella persona que ha terminado de crecer y se encuentra en el periodo intermedio entre la adolescencia y la vejez.
Cronológicamente el periodo de adultez puede variar según las culturas.Sociológicamente, adulto viene a significar persona integrada en el medio social y, por tanto, ocupa un puesto reconocido, con total reconocimiento de sus derechos, libertades y responsabilidades.
Psicológicamente, en la medida que el adulto determina madurez de personalidad y, por tanto, está haciendo mención a una persona responsable, cabal, con plena capacidad, seriedad y dominio personal, Desde estepunto de vista se hace referencia a las capacidades adaptativas a los cambios demandados en comparación con la media.
Tres criterios determinantes para el concepto de adulto: la aceptación de responsabilidades, el predominio de la razón y el equilibrio de la persona.
La vida adulta significa cosas diferentes para personas distintas. Para un niño significa privilegios especiales como poderpermanecer despierto hasta tarde o no tener que ir a la escuela; para los padres del niño significa actuar de manera madura y asumir responsabilidades, para un adolecente la vida adulta significa ser uno mismo, tener un departamento y liberarse del control de sus padres.
¿Qué es la adultez? en las naciones industrializadas, los años de la edad adulta representa tres cuartas partes de la vida.Distinguiremos tres periodos: juventud o adultez temprana (de 20 a 30 años), madurez o adultez media (de 40 a 50 años) y vejez o adultez tardía (de 60 0o 65 años en adelante). Sin embargo, las normas de la edad no siempre reflejan como se ve el individuo así mismo en relación con la vida adulta. El nivel socioeconómico, el ambiente rural o urbano, la precedencia étnica, los periodos históricos, lasguerras, las depresiones financieras y otros sucesos influyen de manera profunda en las definiciones, en las expectativas y en las presiones de la adultez, lo mismo que los sucesos de la niñez y de la adolescencia.
3.1.1 Dimensiones Sociales.
Cualquier otra cosa que sea, el significado principal de la vida adulta es social. Uno puede declararse adulto, sino que es percibido como tal. Inevitablementeesta percepción refleja a una persona madura, racional y responsable. Resulta inconcebible llamar adulta a una persona indisciplinada, irracional, en quien no puede confiarse y que es socialmente irresponsable.
3.1.2 Dimensiones Biológicas.
El diccionario define al adulto como aquel que ha alcanzado su tamaño y fuerza plena; una persona totalmente desarrollada, esta definición implica madurezbiológica, alcanzar los límites de desarrollo físico y la capacidad reproductiva. Pero esta definición biológica por si sola es inadecuada; en la cultura occidental los adolecentes pueden alcanzar su estatura y fuerza potencial y ser sexualmente maduros pero seguir comportándose de manera infantil y dependiente, con identidades nebulosas y estaciones indeterminadas de la vida.
Al principio yal final de la vida, la edad cronológica y los factores biológicos determinan en gran medida los cambios de los individuos, pero en la vida adulta el cambio se explica mejor en base a las experiencias vividas por los sujetos, es decir, los sucesos vitales. Los sucesos vitales ocurren en cualquier momento de la vida, ponen a prueba la capacidad adaptativa de los sujetos, tienen una repercusión...
Tema 3:
LA EDAD MADURA (31-59 años).
integrantes:
norma elelna trejo castollo
noemi alejandran mendez
jesica dinorach juarez hernandez
maria esther pidneda soto
Tema 3: LA EDAD MADURA (31-59 años).
3.1 concepto de adultez
3.1.1 Dimensiones Sociales.
3.1.2 Dimensiones Biológicas.
3.1.3 Dimensiones Psicológicas.
3.1.3 Dimensiones Psicológicas.
3.2.Teorías del Desarrollo Adulto.
3.2.1 Gould: Fases de la Vida.
3.2.2. Levinson: Estaciones de la Vida.
3.2.3. Vaillant: Adaptación a la Vida.
3.1 Concepto de Adultez.
Por adulto se entiende aquella persona que ha terminado de crecer y se encuentra en el periodo intermedio entre la adolescencia y la vejez.
Cronológicamente el periodo de adultez puede variar según las culturas.Sociológicamente, adulto viene a significar persona integrada en el medio social y, por tanto, ocupa un puesto reconocido, con total reconocimiento de sus derechos, libertades y responsabilidades.
Psicológicamente, en la medida que el adulto determina madurez de personalidad y, por tanto, está haciendo mención a una persona responsable, cabal, con plena capacidad, seriedad y dominio personal, Desde estepunto de vista se hace referencia a las capacidades adaptativas a los cambios demandados en comparación con la media.
Tres criterios determinantes para el concepto de adulto: la aceptación de responsabilidades, el predominio de la razón y el equilibrio de la persona.
La vida adulta significa cosas diferentes para personas distintas. Para un niño significa privilegios especiales como poderpermanecer despierto hasta tarde o no tener que ir a la escuela; para los padres del niño significa actuar de manera madura y asumir responsabilidades, para un adolecente la vida adulta significa ser uno mismo, tener un departamento y liberarse del control de sus padres.
¿Qué es la adultez? en las naciones industrializadas, los años de la edad adulta representa tres cuartas partes de la vida.Distinguiremos tres periodos: juventud o adultez temprana (de 20 a 30 años), madurez o adultez media (de 40 a 50 años) y vejez o adultez tardía (de 60 0o 65 años en adelante). Sin embargo, las normas de la edad no siempre reflejan como se ve el individuo así mismo en relación con la vida adulta. El nivel socioeconómico, el ambiente rural o urbano, la precedencia étnica, los periodos históricos, lasguerras, las depresiones financieras y otros sucesos influyen de manera profunda en las definiciones, en las expectativas y en las presiones de la adultez, lo mismo que los sucesos de la niñez y de la adolescencia.
3.1.1 Dimensiones Sociales.
Cualquier otra cosa que sea, el significado principal de la vida adulta es social. Uno puede declararse adulto, sino que es percibido como tal. Inevitablementeesta percepción refleja a una persona madura, racional y responsable. Resulta inconcebible llamar adulta a una persona indisciplinada, irracional, en quien no puede confiarse y que es socialmente irresponsable.
3.1.2 Dimensiones Biológicas.
El diccionario define al adulto como aquel que ha alcanzado su tamaño y fuerza plena; una persona totalmente desarrollada, esta definición implica madurezbiológica, alcanzar los límites de desarrollo físico y la capacidad reproductiva. Pero esta definición biológica por si sola es inadecuada; en la cultura occidental los adolecentes pueden alcanzar su estatura y fuerza potencial y ser sexualmente maduros pero seguir comportándose de manera infantil y dependiente, con identidades nebulosas y estaciones indeterminadas de la vida.
Al principio yal final de la vida, la edad cronológica y los factores biológicos determinan en gran medida los cambios de los individuos, pero en la vida adulta el cambio se explica mejor en base a las experiencias vividas por los sujetos, es decir, los sucesos vitales. Los sucesos vitales ocurren en cualquier momento de la vida, ponen a prueba la capacidad adaptativa de los sujetos, tienen una repercusión...
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