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Formación integral y sus dimensiones (texto didáctico)

Definición de formación integral:
Es un estilo educativo que pretende que los estudiantes no solo aprendan las ciencias sino, también ofrecerles elementos necesarios para que crezcan como personas para desarrollar sus características, condiciones y posibilidades
Para que sirve:
Para orientar la realización plena del hombre y la mujerdesde lo que cada uno de ellos le corresponde y es propio de su vocación personal, también contribuye a la calidad de vida del entorno social puesto que ningún ser humano ser forma para sí mismo sino para la sociedad
Como se lleva a la práctica:
Cuando la institución inspira los criterios y principios con los cuales se planean y programan todas las acciones educativas así como en la ejecución decada una de ellas

Dimensiones

Socio política:
Es la capacidad de asumir un compromiso solidario y comunitario en la construcción de una sociedad más justa y participativa
¿Cómo se desarrolla?
Para la formación de un sujeto político son tomadas en cuenta tres capacidades distintas.
*conciencia histórica:
Pleno conocimiento de los momentos históricos y conocer como aplican en laactualidad
*formación en valores cívicos:
Elementos claves para participar y deliberar en las decisiones políticas La justicia, solidaridad y el reconocimiento de la diferencia
*la formación de los pensamientos, El sentido de responsabilidad, el juicio y la idea de justicia:
El sentido de responsabilidad pretende enfrentar los grandes cambios estructurales dentro de la sociedad, el juicio tieneque ver con la palabra y su manera de relacionarse con los demás y la idea de justicia tiene que ver con el deber de garantizar las libertades individuales al igual que fomentar la igualdad social

Corporal:
Es la manifestación del ser humano como ser corporco, pudiendo manifestarse con su cuerpo y desde su cuerpo, es la participación en procesos de formación física y motriz.
¿Cómo sedesarrolla?
Conociendo y apropiándose del mundo en experiencias sensoriales y perceptuales.
La utilizisacion de los órganos y capacidades sensoriales para el aprendizaje como lo son el equilibrio, coordinación táctil (conciencia corporal, atención), auditiva (memoria y procesamiento auditivo), visual, olfato y propioceptivo (conciencia del cuerpo en el espacio)
En el desarrollo motor influyen dosaspectos que cuando la persona anticipa piensa y planea la actividad motriz junto con sus movimientos y el concepto de espacio-temporal (equilibrio)
En los procesos de aprendizaje el desempeño psico-social y cognoscitivo están asociados al desarrollo motor en el concepto de tiempo y espacio cuando se vincula a los demás y hay preocupación por el otro ò en los intercambios culturales con otros sereshumanos en el mundo

Estética:
Es la posibilidad de una perdona de interactuar consigo mismo y con el mundo desde su propia sensibilidad permitiéndole apreciar la belleza y expresarla de diferentes maneras.
¿Cómo se desarrolla?
En la manera particular como las personas sienten, imaginan, seleccionan, expresan y, reconocen y aprecian a los otros seres humanos en el mundo. También se desarrollacuando el sujeto aprende a preocuparse y comprender por otros cuando disfrutan y recrean la naturaleza, la producción cultural, local y universal




Comunicativa:
Es el conjunto de potencialidades del ser humano que le permiten encontrar significado de sí mismo y lo expresa atreves del lenguaje para interactuar con los demás
¿Cómo se desarrolla?
Cuando la persona desentraña comprendiendosus sentimientos y los expresa atreves del lenguaje para poder interactuar
En la creación de lenguajes verbales nuevos y distintos que expresan los sentidos junto con su significado
Afectiva:
Es el conjunto de posibilidades que tiene la persona de relacionar consigo mismo y los demás, desarrollando su sexualidad al igual que manifestar sus emociones con miras a construirse como ser social...