LA EDU.FISICA
Páginas: 7 (1691 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2013
¿QUÉ ES EL DESARROLLO SOCIAL?
El desarrollo social, se inicia desde el periodo prenatal.
Se sabe que los niños desarrollan su afectividad, básicamente las emociones, a través de la interacción social, es por eso de que se habla de desarrollo socio emocional.
La Socialización no es un proceso que termina a una edad concreta, si es importante decir que las bases se asientan durante lainfancia y según los aprendizajes adquiridos socialmente, los seres humanos vamos evolucionando.
Este desarrollo va de la mano de la afectividad, la comunicación verbal y gestual y cómo se reconocen en el mundo.
Desarrollo de 0 a 1 año
Según la teoría de Eric Erikson, el primer año de vida está caracterizado por la fase del desarrollo de la confianza v/s desconfianza.
Después de una vida deprotección y calor dentro del útero materno, el niño(a) debe enfrentarse a un mundo menos seguro. Erikson cree que el niño(a) aprende a confiar cuando es cuidado de una forma consistente y cálida. Si el niño(a) no está bien alimentado y no se encuentra en un ambiente de cálida y de estímulos se puede desarrollar un sentimiento de desconfianza.
El principal vínculo afectivo que el bebe establece escon su madre, a través del contacto de ambos piel con piel, durante la primera hora del parto. Entonces a esto lo llamamos APEGO.
El apego se trata entonces de un vínculo afectivo que el bebé establece con una o varias personas (aquellas que le cuidan de forma estable) y que da lugar a una relación emocional privilegiada y que ayuda en el desarrollo social del bebe frente a otras personas.
Delnacimiento a los
3 meses
Respecto al Apego: Preferencia general e indiferenciada por las personas.
Al mes la mayoría de las reacciones responden a estímulos internos, pero otras son reacción a estímulos del medio.
Se queda observando las caras
Al estar en brazos de su madre calma su llanto.
A los 2 meses es capaz de manifestar angustia, excitación y placer.
Protesta cuando se le dejasolo.
Visualmente, prefiere a una persona que a un objeto.
Responden positivamente al contacto.
A los 3 meses aparece la sonrisa social
Aumentan las expresiones faciales, su tonicidad muscular y su "vocalización".
“Gorjea" y "arrulla" en respuesta a sonidos
De 4 a 6 meses
Respecto al Apego: Tiene preferencia por personas conocidas. Sin rechazo a los extraños.
Inicia la socializaciónemitiendo sonidos, tosiendo o moviendo la lengua.
“Vocaliza" sus estados de indecisión y protesta.
Responde y disfruta las caricias.
Responde y reconoce los estados de ánimo de su madre.
Es probable que los bebes inicien una interacción social.
Sonríe y vocaliza para establecer contacto con la gente para así ganar su atención.
Se ríe.
Responde a los sonidos humanos, parece buscar a lapersona que habla.
A los 6 meses se voltea cuando oye su nombre.
Prefieren jugar con personas, que con juguetes.
Ellos se emocionan y se enojan muy fácilmente
De 7 a 9 meses
Respecto al Apego: “Edad del extraño”: preferencia por conocidos y rechazo explícito a extraños.
Muestra deseos de ser incluido en interacción social.
Comienza a demostrar el buen humor ante lo que le gusta y lamolestia ante lo que no.
Responden activamente frente al lenguaje y los gestos.
Esta aprendiendo el significado del "no" por el tono de voz.
Grita para llamar la atención.
Vive ansioso de ser aprobado.
Inicia el juego. Quiere jugar cerca de su madre.
Escoge un juguete para jugar. Demuestra
desagrado frente a la pérdida de un juguete.
Puede ser sensible hacia otros niños; llora si elloslloran.
Imita los sonidos de la lengua.
De 10 a 12 meses
Respecto al Apego: procura proximidad y establece interacciones privilegiadas con una o varias personas.
Busca ser acompañado y recibir atención.
Aumenta la conciencia de si mismo, de la aprobación o desaprobación social.
Aumenta la dependencia hacia su madre.
Imita gestos, expresiones sociales y sonidos.
Muestra miedo a lugares...
El desarrollo social, se inicia desde el periodo prenatal.
Se sabe que los niños desarrollan su afectividad, básicamente las emociones, a través de la interacción social, es por eso de que se habla de desarrollo socio emocional.
La Socialización no es un proceso que termina a una edad concreta, si es importante decir que las bases se asientan durante lainfancia y según los aprendizajes adquiridos socialmente, los seres humanos vamos evolucionando.
Este desarrollo va de la mano de la afectividad, la comunicación verbal y gestual y cómo se reconocen en el mundo.
Desarrollo de 0 a 1 año
Según la teoría de Eric Erikson, el primer año de vida está caracterizado por la fase del desarrollo de la confianza v/s desconfianza.
Después de una vida deprotección y calor dentro del útero materno, el niño(a) debe enfrentarse a un mundo menos seguro. Erikson cree que el niño(a) aprende a confiar cuando es cuidado de una forma consistente y cálida. Si el niño(a) no está bien alimentado y no se encuentra en un ambiente de cálida y de estímulos se puede desarrollar un sentimiento de desconfianza.
El principal vínculo afectivo que el bebe establece escon su madre, a través del contacto de ambos piel con piel, durante la primera hora del parto. Entonces a esto lo llamamos APEGO.
El apego se trata entonces de un vínculo afectivo que el bebé establece con una o varias personas (aquellas que le cuidan de forma estable) y que da lugar a una relación emocional privilegiada y que ayuda en el desarrollo social del bebe frente a otras personas.
Delnacimiento a los
3 meses
Respecto al Apego: Preferencia general e indiferenciada por las personas.
Al mes la mayoría de las reacciones responden a estímulos internos, pero otras son reacción a estímulos del medio.
Se queda observando las caras
Al estar en brazos de su madre calma su llanto.
A los 2 meses es capaz de manifestar angustia, excitación y placer.
Protesta cuando se le dejasolo.
Visualmente, prefiere a una persona que a un objeto.
Responden positivamente al contacto.
A los 3 meses aparece la sonrisa social
Aumentan las expresiones faciales, su tonicidad muscular y su "vocalización".
“Gorjea" y "arrulla" en respuesta a sonidos
De 4 a 6 meses
Respecto al Apego: Tiene preferencia por personas conocidas. Sin rechazo a los extraños.
Inicia la socializaciónemitiendo sonidos, tosiendo o moviendo la lengua.
“Vocaliza" sus estados de indecisión y protesta.
Responde y disfruta las caricias.
Responde y reconoce los estados de ánimo de su madre.
Es probable que los bebes inicien una interacción social.
Sonríe y vocaliza para establecer contacto con la gente para así ganar su atención.
Se ríe.
Responde a los sonidos humanos, parece buscar a lapersona que habla.
A los 6 meses se voltea cuando oye su nombre.
Prefieren jugar con personas, que con juguetes.
Ellos se emocionan y se enojan muy fácilmente
De 7 a 9 meses
Respecto al Apego: “Edad del extraño”: preferencia por conocidos y rechazo explícito a extraños.
Muestra deseos de ser incluido en interacción social.
Comienza a demostrar el buen humor ante lo que le gusta y lamolestia ante lo que no.
Responden activamente frente al lenguaje y los gestos.
Esta aprendiendo el significado del "no" por el tono de voz.
Grita para llamar la atención.
Vive ansioso de ser aprobado.
Inicia el juego. Quiere jugar cerca de su madre.
Escoge un juguete para jugar. Demuestra
desagrado frente a la pérdida de un juguete.
Puede ser sensible hacia otros niños; llora si elloslloran.
Imita los sonidos de la lengua.
De 10 a 12 meses
Respecto al Apego: procura proximidad y establece interacciones privilegiadas con una o varias personas.
Busca ser acompañado y recibir atención.
Aumenta la conciencia de si mismo, de la aprobación o desaprobación social.
Aumenta la dependencia hacia su madre.
Imita gestos, expresiones sociales y sonidos.
Muestra miedo a lugares...
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