la eduacion en el tiempo

La educación atreves del tiempo.
La educación en el periodo Post-Independiente.
Precedente del grito de dolores en la Constitución de Cádiz se decreta la educación Pública en el que manifiesta queen los pueblos de la Monarquía se establecerán escuelas de primeras letras en la que se enseñaran a los niños a leer, escribir, contar y el catecismo de la Religión Católica.
En 1833 se prohíbe laintervención del clero en la educación pública pero en 1834 fue suprimida y no se lleva a cabo. Pero da idea para una reforma: "El laicismo es el liberalismo de la enseñanza". En 1842 se permite lacreación de instituciones que impartan educación ante la carencia del estado. Un año después Antonio López de Santa Anna publica que los alumnos deberán recibir sólidos principios religiosos, declarado enel articulo 60 y dando un retroceso a la educación que había conseguido en 10 años.
En 1867 se promulga la Ley Orgánica de la Institución Pública donde declara que la educación de primaria deberáser gratuita para los pobres y obligatoria.
¿Cuáles son nuestras capacidades cognitivas?
1. LA PERCEPCIÓN: “Proceso en el que se transforman los estímulos físicos en información psicológica; procesomental por el que los estímulos sensoriales pasan a la conciencia” (1). Es reconocer objetos, personas, decir si las cosas son iguales o diferentes, etc.
2. LA ATENCIÓN: “… es la cantidad deesfuerzo que se ejerce para centrarse en una determinada parte de la experiencia; habilidad para mantenerse focalizado en una actividad; habilidad para concentrarse” (1).
3. LA MEMORIA: ” Función por lacual la información almacenada en el cerebro es posteriormente retrotraída a la conciencia”. (1) La memoria nos permite almacenar y evocar contenidos que hemos aprendido, situaciones del pasado, cómose hacen las cosas, qué haremos en el futuro, etc.
4. EL RAZONAMIENTO: es la capacidad de establecer relaciones entre conceptos, hacer deducciones lógicas, etc.
5. LAS FUNCIONES EJECUTIVAS: es la...