la eduacion

Al principio de la pelicula, un estudiante narra una historia
que el profesor solia contarles acerca de un grupo de esclavos
que no les pemitian salir al exterior, y solo algunas señas
en la pared podian describir las afueras, pero a uno de los esclavos
le permitian salir, pero a este hombre le costaba entender ya que estaba
encerrado siempre. El profesor trataba de compartit como seexplicaba este
ejemplo en la vida de cada uno, y la libertad que cada quien posee y desea
compartirles a los demas, de salir de esa caverna mental.


Hay muchos factores que hablan y comparten de lo importante que es la
educación y como muchos lugares hacen lo posible para impartir educación,
desde comprar libros, libros en la web, tomar clases en Internet, dar
capacitaciones hasta elpunto de subir o bajar salarios.


Existen muchos tipos de escuelas, para cada ‘clase social’ y para las
comodidades de cada familia, pero todas tienen una finalidad: incluir y contener
, aunque no todas tienen esta visión de Excelencia y superacion.


Al parecer al principio de la pelicula el profesor esta con dos de sus alumnos al parecer de su ultimo año y les pide que escriban unbalance de la escuela al rededor de los años y se puede ver
como la chica escribe cosas negativas como 'nos enseñan a competir, y los maestros no nos escuchan'


El Dr. Carlos que es un investigador, hace notar una realidad de que el alumno a partir de los 12 años ya no aprende
sino que memoriza algunos datos. y llega a la conclusion de que no son los alumnos los que fracasamos sino el metodocon el que se enseña, de hecho al comienzo sale una frase de albert einstein de que para no hacer algo aburrido
hay que cambiar la forma. y esque tambien todos tenemos un concepto erroneo de la escuelas.


El investigador Carlos Alberto explica el porque para los jovenes las escuelas no son mas que espacios de aburrimiento
que no tiene sentido el maestro que solo se sienta frente a laclase y dicta y se ve un modelo de profesor tradicional, este
modelo se refiere a un tipo de profesor totalmente cuadrado, que las cosas son como el dice y la opinion de otra persona es nula. En este modelo pedagogico el alumno solo esta escuchando pero el profesor no enseña solo dice y habla. El profesor es imponente y autoritario. No buscan otro desarrollo que el curricular. Solo focaliza eltrabajo en algunas capacidades o areas. Lo que esta pasando es que la sociedad esta cambiando frecuentemente, mas lo que no cambia es la metodología dentro de 4 paredes.


Algo que personalmente me gusto, es cuando hablan acerca de que es un objetivo, y que un objetivo se logra mediante algo visible. Y que por esto fue que surgieron las calificaciones y como estas calificaciones no hay hechobasarnos en numeros y no en logros, que ahora, un numero hasta nos puede definir, pero no tiene que ser asi, porque el hecho de que yo tenga un 5 en alguna calificación no quiere decir que soy pésima estudiante, sino que tengo deficiencia en esta area. Hasta nos vuelve discriminadores, porque ahora en las escuelas, hasta los profesores discriminan, suelen amar o preferir a los estudiantes de puros10’s que a los que van un poco mas bajo, y esto hace que entre el mismo grupo de estudiantes se discrimine, porque a la hora de hacer grupos de trabajo discriminamos al decir: ‘no el/ella no es inteligente’ y rechazamos a nuestros propios compañeros, porque siempre se reunen ‘los nerds que siempre tienen 10’ y por otro lado ‘los de 6-7’.


Tambien habla acerca de cuando se reconoce a un alumnopor su excelencia y no por su esfuerzo. Aun los que tienen 10 tienen que ser reconocidos, pero a uno que saca bajas notas ni se le toma en cuenta dice la película.


Otra frase que me gusta y es aplicable es cuando dicen que se educa no para enseñar sino para competir, y que la competencia es el incio de una guerra.


Para el maestro tradicional es solo la repetición de lo que se hace de...