LA EDUACIÓN EN LÍNEA EN MÉXICO Y SUS ROLES
Páginas: 16 (3874 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2014
LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN MÉXICO
M. en C. Jorge Alejandro Silva Rodríguez de San Miguel*
*
Maestro en Adminsitración por la Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de UPIICSA del IPN. Correo
electrónico: alekeyt@gmail.com
UPIICSA, XVIII, VII, 53-54
2010
22
La eduación virtual en México
RESUMEN
La educación virtual
en México
El presente artículo tiene comofinalidad mostrar la importancia de la educación virtual en
México, ya que en el presente estudio se puede observar que gran parte de la sociedad aún
no utiliza las nuevas tecnologías para educar
al alumnado, y la mayoría de las personas que
utilizan las nuevas tecnologías son jóvenes. La
educación virtual ha aparecido en nuestro contexto como una nueva manera de realizar la acción educativa,así como de ofrecer educación
a personas que no tienen la posibilidad de continuar sus estudios de una manera presencial.
El deseo por ampliar la cobertura y por mejorar
la calidad haciendo de ella un auténtico espacio
de formación, poniendo al alcance de todos los
avances en el campo del conocimiento, es una alternativa importante de enseñanza-aprendizaje.
La ausencia de reflexión pedagógicanos lanza
al mundo de la instrucción disfrazada de educación o como en el caso de la educación virtual,
pensar que la diferencia fundamental con la
educación presencial está en que allí se utilizan
computadoras y aquí al maestro le toca hablar.
Adoptando nuevos enfoques se puede ocasionar un cambio en la cultura mexicana para
que se incremente el uso y fomento de la tecnología para laeducación virtual en México.
UPIICSA, XVIII, VII, 53-54
2010
23
La eduación virtual en México
Introducción
La educación virtual es una nueva modalidad de enseñanza-aprendizaje, en la cual
se hayan inmersas principalmente las nuevas generaciones de alumnos. Se está refiriendo a la forma o formas en que se comportan los mercados tanto internos como
externos, se insiste concretamente en eldestino final de la oferta, la demanda real y los
precios finales de los servicios, productos y
tecnologías, en juego, sin dejar de apreciar:
logística, calidad, garantía de servicios y la
agresividad o posición de ventaja competitiva, de los grandes prestadores que, con
su quehacer monopólico originan cuando de distorsiones del mercado se trata.
Es importante, recalcar el conflicto deinterés entre los propietarios de los medios
de producción y la implementación-complementación que es factible impartir, en
bien de los pequeños productores, cuando
en su misión se aplican técnicas intrínsecas de la Educación Virtual: Presencial y
a distancia, dado que a mayor escala los
resultados son diferenciados; por la calidad, los precios y el servicio manifiesto.
En realidad, el soportetecno-científico puede dar la diferencia o ventaja competitiva en materia de producción para el desarrollo compartido.
En México, podemos considerar que la
Educación Virtual o a Distancia es nueva e innovadora, por ello se manifiesta en
calidad de rompimiento, con el esquema
tradicional de la educación contemporánea; que se distingue, del sistema presencial convencional que consiste estarsentado, en calidad de observador pasivo:
escuchar muy poco, sin participar-opinar.
Espacios, desde los cuales el individuo asiste a la escuela o institución, escucha, y principalmente se acerca al profeUPIICSA, XVIII, VII, 53-54
sor, con el objeto de despejar sus dudas
al momento del diálogo bilateral. Muy
particularmente aquí interviene la cultura del mexicano en la aceptación, uso y
fomentode las nuevas tecnologías para
la educación virtual. (Silva, 2009:5-6).
La Educación en el siglo XX y XXI
En Estados Unidos tuvo una enorme influencia, luego extendida a todo el mundo,
el filósofo y educador John Dewey. El programa de actividad que se derivaba de sus
teorías fortalecía el desarrollo educativo del
alumno fomentando sus necesidades e intereses. Llegó a ser el método...
M. en C. Jorge Alejandro Silva Rodríguez de San Miguel*
*
Maestro en Adminsitración por la Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de UPIICSA del IPN. Correo
electrónico: alekeyt@gmail.com
UPIICSA, XVIII, VII, 53-54
2010
22
La eduación virtual en México
RESUMEN
La educación virtual
en México
El presente artículo tiene comofinalidad mostrar la importancia de la educación virtual en
México, ya que en el presente estudio se puede observar que gran parte de la sociedad aún
no utiliza las nuevas tecnologías para educar
al alumnado, y la mayoría de las personas que
utilizan las nuevas tecnologías son jóvenes. La
educación virtual ha aparecido en nuestro contexto como una nueva manera de realizar la acción educativa,así como de ofrecer educación
a personas que no tienen la posibilidad de continuar sus estudios de una manera presencial.
El deseo por ampliar la cobertura y por mejorar
la calidad haciendo de ella un auténtico espacio
de formación, poniendo al alcance de todos los
avances en el campo del conocimiento, es una alternativa importante de enseñanza-aprendizaje.
La ausencia de reflexión pedagógicanos lanza
al mundo de la instrucción disfrazada de educación o como en el caso de la educación virtual,
pensar que la diferencia fundamental con la
educación presencial está en que allí se utilizan
computadoras y aquí al maestro le toca hablar.
Adoptando nuevos enfoques se puede ocasionar un cambio en la cultura mexicana para
que se incremente el uso y fomento de la tecnología para laeducación virtual en México.
UPIICSA, XVIII, VII, 53-54
2010
23
La eduación virtual en México
Introducción
La educación virtual es una nueva modalidad de enseñanza-aprendizaje, en la cual
se hayan inmersas principalmente las nuevas generaciones de alumnos. Se está refiriendo a la forma o formas en que se comportan los mercados tanto internos como
externos, se insiste concretamente en eldestino final de la oferta, la demanda real y los
precios finales de los servicios, productos y
tecnologías, en juego, sin dejar de apreciar:
logística, calidad, garantía de servicios y la
agresividad o posición de ventaja competitiva, de los grandes prestadores que, con
su quehacer monopólico originan cuando de distorsiones del mercado se trata.
Es importante, recalcar el conflicto deinterés entre los propietarios de los medios
de producción y la implementación-complementación que es factible impartir, en
bien de los pequeños productores, cuando
en su misión se aplican técnicas intrínsecas de la Educación Virtual: Presencial y
a distancia, dado que a mayor escala los
resultados son diferenciados; por la calidad, los precios y el servicio manifiesto.
En realidad, el soportetecno-científico puede dar la diferencia o ventaja competitiva en materia de producción para el desarrollo compartido.
En México, podemos considerar que la
Educación Virtual o a Distancia es nueva e innovadora, por ello se manifiesta en
calidad de rompimiento, con el esquema
tradicional de la educación contemporánea; que se distingue, del sistema presencial convencional que consiste estarsentado, en calidad de observador pasivo:
escuchar muy poco, sin participar-opinar.
Espacios, desde los cuales el individuo asiste a la escuela o institución, escucha, y principalmente se acerca al profeUPIICSA, XVIII, VII, 53-54
sor, con el objeto de despejar sus dudas
al momento del diálogo bilateral. Muy
particularmente aquí interviene la cultura del mexicano en la aceptación, uso y
fomentode las nuevas tecnologías para
la educación virtual. (Silva, 2009:5-6).
La Educación en el siglo XX y XXI
En Estados Unidos tuvo una enorme influencia, luego extendida a todo el mundo,
el filósofo y educador John Dewey. El programa de actividad que se derivaba de sus
teorías fortalecía el desarrollo educativo del
alumno fomentando sus necesidades e intereses. Llegó a ser el método...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.