La educación anbiental: principios basicos desde el punto de vista Etico.

La Educación Ambiental: Principios Básicos desde el punto de vista Ético.
Las actitudes morales de los seres humanos en su relación con el medio ambiente.
La humanidad ha ido resolviendo su relación con la Naturaleza de modos muy diversos según los lugares y las épocas.
En las comunidades primitivas, esta relación persona-medio se reducía a una simple utilización primaria de algunos recursos oa una agricultura de subsistencia.
En su evolución científica y tecnológica, la humanidad fue adquiriendo instrumentos cada vez más potentes para la ocupación y manipulación de espacios naturales, modificando los ecosistemas con formas de agricultura sofisticadas; construyendo ciudades y vías de comunicación.
Pero es con las sociedades contemporáneas, y más concretamente en el siglo xx, cuandola incidencia humana sobre el medio alcanza cotas desconocidas hasta entonces, en lo que podríamos denominar una autentica explotación desmesurada de los bienes naturales. La actitud moral rige este tipo de comportamiento es la de considerar que unos cuantos tenemos derecho a utilizar en beneficio propio los recursos de la Tierra, consumidos aquí y ahora, ignorando el desequilibrio que con elloproducimos en la propia naturaleza y desoyendo las voces de millones de coetáneos nuestro que reclaman alimento, higiene, cultura.
Desde esa posición, con frecuencia las personas se comprenden a si mismas como seres aislados de la naturaleza, independientes de ella. Seres que observan los ecosistemas desde fuera, como ignorando las posibilidades y condiciones que el medio natural establece para suvida, y un tanto insensibles a la influencia de la propia conducta sobre el entorno.
Deslumbrados por los avances científicos y tecnológicos, olvidamos nuestra condición de seres interdependientes, seres que carecemos de autosuficiencia para mantener nuestra vida sobre el planeta.
La ética se constituye así en el pilar básico de la educación ambiental, pues esta es, antes que nada, un intentode adecuación de las actitudes humanas a pautas correctas en el uso de los recursos.
Algunos de los principios que define esta ética, a la vez penetrante y caduca. Penetrante, porque sigue orientando en muchos casos las relaciones de gran parte la humanidad con el medio ambiente; caduca, porque lleva en si misma la necesidad de ser superada para dar paso a nuevas formulaciones más acordes con lasnecesidades y exigencias de nuestro presente.
• La estimación de la Naturaleza como un bien inagotable. Ellos ha conducido de inmediato, a una sociedad del despilfarro, al derroche permanente de recursos.
• La valoración de las necesidades por encima de los recursos la civilización industrial nos ha acostumbrado a una forma de actuación.
• La sobrevaloración del espacio y el modo de vidaurbanos se nos aparece como otro elemento definidor de esta ética.
Una mirada hacia nosotros mismos: Persona y Naturaleza.

De qué modo nos percibimos en relación con la Naturaleza. La respuesta más frecuente es que las personas sienten que están frente a o, como mucho, con la naturaleza. Es decir quienes responden así a esta pregunta expresan el convencimiento de no pertenecer al complejo sistemallamado biosfera, sino de estar fuera de él para explotarlo, dominarlo o, en el mejor de los casos conservarlo.
Hemos dividido el mundo en dos: nosotros y todo lo existente. Esa ha sido, sin duda, la causa de muchos de nuestros errores.
Sin embargo no parece tan difícil que el ser humano pueda percibirse como alguien en la Naturaleza, alguien cuya existencia se debe desarrollar en armonía conlas demás especies. Una comprensión de este tipo supone que, en vez de tratar a la Naturaleza como objeto de una disposición posible, se la podría considerar como la interlocutora de una posible interacción. En vez de a la Naturaleza explotada, de otra manera decirlo Naturaleza fraternal. (HABER MAS, 1984).
Pero reconozcamos con HABERMAS (1984) que la subjetividad de la Naturaleza, todavía...