La educación ante la innovación tecnológica
Páginas: 4 (999 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2014
LA EDUCACIÓN ANTE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
Tradicionalmente la educación ha consistido en adaptar a los individuos a su sociedad. Pero el rápido cambio tecnológico hace inviable este modelo, porlo que se necesitan otras perspectivas y nuevas orientaciones.
El nuevo contexto social nos presenta unas dimensiones tales como:
1. Dimensión planetaria (crece el comercio internacional, lasmigraciones internacionales y el intercambio de mensajes, datos y bienes materiales)
2. Factores de incertidumbre (inestabilidad en los precios, fragilidad del sistema monetario internacional)
3.Cambios de identidad personal y colectiva (tendencia a la uniformización de gustos y comportamientos, normas, consumo… a la vez que afirmación de los elementos distintivos de las identidades nacionalesy étnicas)
4. Asimetría y desigualdades (contrastes entre los países y redistribución del potencial económico)
5. Imperativos del sistema económico internacional (desarrollo privilegiado de unospocos y los demás en situación de dependencia)
6. Carrera armamentística y preocupación por la paz (sedespilfarran enormes sumas)
7. Los derechos humanos violados en masa (dictaduras, falta deseguridad, esclavitud…)
8. Amenaza al medio ambiente y a los recursos naturales (daños ecológicos)
9. La comunicación entre hombres y culturas (la economía se basará en la información)
10. La ciencia y latecnología (aplicadas a mejorar la salud, la agricultura, la alimentación, condiciones de vida…)
11. La identidad cultural (uniformización en individuos y pueblos)
12. El crecimiento demográfico(con un reparto muy desigual del índice de crecimiento)
En la sociedad moderna se tiende a proporcionar educación a todas las personas prolongando la duración de la misma. Esto implica:
• Larenovación de las estructuras escolares
• y la formación permanente del profesorado
• hay que unir la educación a la vida (al medio ambiente, sociedad, economía…)
• aprender a aprovechar el tiempo de...
Tradicionalmente la educación ha consistido en adaptar a los individuos a su sociedad. Pero el rápido cambio tecnológico hace inviable este modelo, porlo que se necesitan otras perspectivas y nuevas orientaciones.
El nuevo contexto social nos presenta unas dimensiones tales como:
1. Dimensión planetaria (crece el comercio internacional, lasmigraciones internacionales y el intercambio de mensajes, datos y bienes materiales)
2. Factores de incertidumbre (inestabilidad en los precios, fragilidad del sistema monetario internacional)
3.Cambios de identidad personal y colectiva (tendencia a la uniformización de gustos y comportamientos, normas, consumo… a la vez que afirmación de los elementos distintivos de las identidades nacionalesy étnicas)
4. Asimetría y desigualdades (contrastes entre los países y redistribución del potencial económico)
5. Imperativos del sistema económico internacional (desarrollo privilegiado de unospocos y los demás en situación de dependencia)
6. Carrera armamentística y preocupación por la paz (sedespilfarran enormes sumas)
7. Los derechos humanos violados en masa (dictaduras, falta deseguridad, esclavitud…)
8. Amenaza al medio ambiente y a los recursos naturales (daños ecológicos)
9. La comunicación entre hombres y culturas (la economía se basará en la información)
10. La ciencia y latecnología (aplicadas a mejorar la salud, la agricultura, la alimentación, condiciones de vida…)
11. La identidad cultural (uniformización en individuos y pueblos)
12. El crecimiento demográfico(con un reparto muy desigual del índice de crecimiento)
En la sociedad moderna se tiende a proporcionar educación a todas las personas prolongando la duración de la misma. Esto implica:
• Larenovación de las estructuras escolares
• y la formación permanente del profesorado
• hay que unir la educación a la vida (al medio ambiente, sociedad, economía…)
• aprender a aprovechar el tiempo de...
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