LA EDUCACIÓN AYER- SILVINA GVIRT

 
LA EDUCACIÓN AYER, HOY Y MAÑANA- El ABC de la pedagogía.-
Gvirtz Silvina
 
Capítulo 1: De qué hablamos cuando hablamos de educación?
Lenguage
1
Histórico: se hace y perfeccionacon el tiempoSocial: se construye en contacto con otras personas
Educación
 
Poder
 
Fenómeno de producción y transmisión de saberes,considerados socialmente valiosos,a los nuevosmiembros de esasociedad que aún no los hanobtenido, permitiendo la producción y reproducción de esasociedad 
- Universal-
 
Inherente a toda sociedad para supervivencia delorden social.- 
Necesaria para la supervivencia del orden social.-
 
Posibilita Crecimiento individual.Reproducción social y cultural.-Varía en cada sociedad y en cada época histórica.- Generalmentepautada o con grado deinstitucionalización.- los sujetos actúan, analizan, y reflexionan entorno a su práctica y producen transformacionesen ella- Práctica social (necesario para los sereshumanos)-Acción (tiene direccionalidad y significadohistórico)Reproducción: de estados culturales conseguidos por una
 
sociedad en un momento determinado.
 
Conservación delordensocial establecido.
 
Producción e innovación cultural: prácticas educacionalesque tienden a transformar y/o crear un orden establecido
¿Para qué educamos? La educación entre la produccióny la reproducción social.
Tres tipos de reproducción para supervivencia de la sociedad:1)
 
Biológica: Nacimientos mayor que muertes2)
 
Económica: producción mínima consumo3)
 
Deorden social o cultural: Producción y distribución de saberesadquiridos.No es pura ni total Cambios en las condiciones de vida con nuevas habilidades de adaptación.Comunicación socialinestableDistorsiones voluntarias: depende del consenso que recibe el mje.Distorsiones involuntarias: inherente a la transmisión de un sujeto aotro. Cambio de significado de boca en boca.