LA EDUCACIÓN COMO DERECHO FUNDAMENTAL

LA EDUCACIÓN COMO DERECHO FUNDAMENTAL

El punto de inicio podemos situarlo en la Declaración universal de los Derechos Humanos: art 26 … toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada y el acceso a los estudios superiores será igualpara todos en función de sus méritos. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana, favorecerá la comprensión, tolerancia y amistad entre todas las naciones. Los padres tendrán derecho a escoger el tipo de educación para sus hijos.
En 1959 la declaración de los Derechos del Niño. Principio 7 El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoriapor lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.
El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad desu educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.
El derecho a la educación aparece consagrado en el artículo 27 de laconstitución
1. Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
3. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moralque esté de acuerdo con sus propias convicciones.
4. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.
5. Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes.
6. Se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de creación decentros docentes, dentro del respeto a los principios constitucionales.
7. Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los términos que la Ley establezca.
8. Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las Leyes.9. Los poderes públicos ayudarán a los centros docentes que reúnan los requisitos que la Ley establezca.
10. Se reconoce la autonomía de las Universidades en los términos que la Ley establezca
La Educación se considera como imprescindible, irrenunciable e inalienable. Tiene como fin la autorrealización o desarrollo de la condición humana y por tanto es un proceso que dura toda la vida.

Laeducación se dirige al individuo sin embargo necesita de la interacción entre personas, en ella se trasmiten y ejercitan los valores que posibilitan la vida social.

Para determinar el alcance de los derechos y libertades educativas es preciso estudiar las normas jurídicas que los regulan ya sea en al ámbito del Derecho universal, internacional o regional. Remontándonos al siglo XIX merecedestacar:

1814 dictamen y proyecto de Decreto sobre el arreglo general de la Enseñanza pública,
1948 declaración de los Derechos Humanos, Artículo 26 - Declaración Universal de Derechos Humanos
1959 declaración de los derechos del niño,
1970 ley general de Educación (llamada de Villar Palasí).
1978 Constitución,
1985 ley Orgánica de derecho a la educación,
1990 Ley Orgánica General del...