La educación como medio de movilidad social

La educación como medio de movilidad social.
Eduardo Goñi Vargas.

Resumen:

El ensayo es una reflexión crítica de la educación como fuente de cambio social, en él se conjuga la teoría y la práctica, dejando ver a la educación como un pilar fundamental en la sociedad del conocimiento y la tecnología, donde es de vital importancia concluir los ciclos de estudio general básico, tener laoportunidad de acceder a la educación técnica o universitaria y luego actualizar los conocimientos constantemente por medio de la educación continua. Todo esto llevará a la persona individual, a su familia y a la sociedad en general a lograr movilidad social positiva, teniendo acceso a una mejor calidad de vida. En el desarrollo del ensayo se mencionarán ejemplos de familias que apostaron por laeducación de sus hijos y hoy pueden disfrutar de una vida con mayores oportunidades.
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Palabras claves:

Educación, sociedad, movilidad social.
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La educación forma parte de la vida cotidiana de las personas y ha sido privilegiada por las sociedades a lolargo de la historia, es una relación inherente al ser humano que hoy, en nuestra sociedad del conocimiento y de la información, adquiere un significado sin precedentes, en esta relación la sociedad se ve beneficiada, ya que las personas que se encuentran dentro del sistema educativo tendrán más posibilidad de surgir y de esta manera poder moverse de una clase social a otra más privilegiada.
Enlas siguientes páginas se realizará un análisis sobre el tema, fundamentándose en una investigación bibliográfica, que primero discutirá el tema de la educación desde una perspectiva social y luego pretenderá corroborar cómo la educación permite a las personas mejorar su calidad de vida, al posicionarse en clases sociales con mayores posibilidades económicas.
Tomando en cuenta lo anterior, se puedeafirmar que la humanidad ha ido evolucionando y conociendo cada vez más profundamente la naturaleza de los fenómenos naturales y sociales; conocimiento que, en parte, ha contribuido al progreso de la humanidad. Ese proceso, vinculado con el desarrollo de las sociedades y las potencialidades individuales, ha sido un largo y difícil camino, en el cual muchos pueblos y personas han quedado al margendel progreso, alcanzado por pocas sociedades en el mundo.
Es importante destacar que la educación ha sido utilizada desde hace mucho tiempo como una herramienta de adoctrinamiento social por parte de las clases políticas y las clases poderosas económicamente. Ya desde 1937, Dewey había propuesto a la educación como un agente de cambio social, en donde las escuelas jugaban un papel preponderanteen la formación de las sociedades y que de una u otra forma, los conocimientos que imparten están influenciados por las clases políticas y las clases dominantes económicamente, según Dewey a estas clases les conviene “mantener la ignorancia en las generaciones futuras, sin tener acceso a conocer realmente las condiciones en que viven y los problemas que deben afrontar” (Niebles). También élsostiene que la educación es sutil e indirecta pues “… los profesores no saben muy bien lo que hacen ni los alumnos saben muy bien lo que están haciendo” (Niebles p. 30)
Esto nos lleva tratar el tema de la educación con mucha responsabilidad, ya que ella tiene poder de transformación y puede ser utilizada de manera negativa o positiva. Refiriéndonos al segundo aspecto podemos decir que, por ejemplo, laeducación es un medio para mejorar la calidad de vida de los pueblos.
Como lo menciona Batista, “la educación ha sido, y es una expresión de la exclusión y marginación del desarrollo de personas y sociedades. En un contexto de elevada ponderación de la racionalidad, sin duda, se convierte en un proceso privilegiado y en un medio para obtener mejores niveles de vida.”
Es indudable que las...