La educación como sistema "de estado". reusumen

La educación como sistema "de estado", Emilio Tenti Fanfani
El "mundo de la escuela" al que ingresan el niño y el maestro ya está constituído desde antes de que estosexistan, como así también el "sistema" que engloba al mundo de la escuela. El sistema está constituído por las acciones llevadas acabo por los individuos para mantener unorden, como la sanción de leyes y reglamento.
La educación no tiene como característica ser objetiva, debido a esto, los maestros y los funcionarios no pueden manejarla paraque se ajuste a sus objetivos. Las instituciones hacen que el hombre piense de forma individual, a pesar de que sean el resultado de las acciones realizadas por él.
Monopoliode la violencia física legítima: al momento de la organización de los modernos Estados Nacón, el Estado se apropia exclusivamente del poder. El monopolio de la violenciafisica legitima es ejercido mediante la construcción de una serie de aparatos represivos institucionalizados: el ejercito y la policia. El primero es para defenderse contrael enemigo exterior y el segundo para garantizar el orden en el interior de un determinado territorio
Monopolio de la violencia simbólica: surge con la necesidad de losconstructores del estado moderno con el objetivo de garantizar la dominación sobre los incipientes miembros del aparato educativo del estado. la violencia ejercida essimbolica y actua sobre la psiquis de las personas. la vs es toda accion de imposicion de significado sobre las subjetividades de los miembros del estado. un ejemplop de estopodria ser la imposicion del idioma español como lengua oficial en gran parte de los paises de america latina, ya que este idioma no era la lengua materna de los habitantes.