La educación de la nueva era

UNIVERSIDAD DE TIJUANA
Cabo San Lucas; Baja California Sur


ENSAYO DE
“LA EDUCACIÒN EN LA NUEVA ERA”


ELABORADO POR
Esmeralda Ocampo Ávila

CARRERA
COMUNICACIÓN Y PUBLICIDAD

MATERIA
HABILIDADES DEL APRENDIZAJE

PROF.
ROGELIO ORTEGA GERALDO
INTRODUCCIÒN
A continuación en el presente ensayo abordare diversos subtemas explícitos del libro “La educación de la nueva era” porel Maestro Tibetano Djwhal Khul que nos retribuyo con esta obra literaria benéfica para todos y de agrado para algunos sobre la educación del futuro y la época actual.

Este presente ensayo aborda y desarrolla diversos temas explícitos aleatoriamente de la obra literaria ya mencionada “La educación de la nueva era” que a continuación se mencionaran:

El gran objetivo de la educación de la nuevaera, según el Maestro Tibetano Djwhal Khul

Futuro Espiritual

¿Por qué es de valor dedicar tiempo a lo que pertenece aun al futuro?

Educación actual ¿muy ligera?

El orden en la mente inferior y la capacidad mental del niño al adquir información

Otro objetivo de la educación

Los pasos inmediatos de desarrollo deben darse en los sistemas educativos del mundo

La era del acuarioTres ciencias de la educación futura

A continuación desarrollare estos subtemas implícitos en el presente ensayo.
El gran objetivo de la educación de la nueva era, según el Maestro Tibetano Djwhal Khul “se debe de aclarar el desarrollo cultural de la humanidad y considerar el siguiente paso a dar en el desarrollo mental de esta, ya que si la enseñanza es verdadera debe de estar deacuerdo al pasado, propiciar un espacio de realización en el presente y ofrecer mayor iluminación a aquellos que han logrado o que estén por lograr todos los objetivos aquí expuestos. Ya que lo que se necesita ahora, es un futuro espiritual; y por futuro espiritual no se refiere a la espiritualidad religiosa, sino toda actividad que estimule al ser humano hacia algún tipo de desarrollo para la vivenciaentre lo que es y su divino interno”.


Por consiguiente es de suma importancia formularse la siguiente pregunta:


¿Por qué es de valor dedicar tiempo a lo que pertenece aun al futuro?


A raíz de la pregunta anterior, nace otra muy obvia, ¿por qué es importante formularse esa pregunta? La respuesta es muy concreta, ya que “como el hombre piensa, así es el”, a lo que me refiero es quetal como piensa el hombre, así reacciona lo cual no se me hace la cosa más inteligente en el ámbito de la educación, debemos de ver más allá de lo que nuestros maestros, los libros o nuestros superiores nos enseñen, si tienes cinco minutos libres, pues destina de preferencia los cinco a investigar sobre el tema que abordaron en clase, porque la educación hasta hoy día simplemente se ha encargado desintetizar el pasado de tal forma que deja en el olvido, aunque claro para nosotros como estudiantes es muy satisfactorio ver los libros de los años pasados súper gordos mientras los de años actuales más delgados, y eso debe de ser extremadamente preocupante; en lo personal me incluyo en esos estudiantes antes mencionados y me doy cuenta de que los libros de primaria antes eran gordos, pesados ycon una información extendida pero concreta y solo basta con ver un libro de primaria de hoy en día, es alarmante el tipo de omisiones de información que le hacen a los libros porque son muchas cosas realmente importante para forjar un muy buen estudiante, ya que para poder forjar su futuro, primero debe de mirar hacia atrás y no hacia el futuro.
Además, la educación se ha encargado depreocuparse principalmente por el orden en la mente inferior y la capacidad mental del niño al adquir información, con el fin de suministrar al niño; pero no solo eso, en la mayor parte del tiempo ha insistido en entrenar la memoria del niño, aunque actualmente se reconoce que debe de terminar esa actitud.


Cada época sostiene una norma para decidir lo que cree apropiado, ya sea que estuviese...