La Educación De Las Virtudes Humanas Y Su Evaluación

La educación de las virtudes humanas y su evaluación- David Isaacs 
CAP I: La educación de la generosidad:
La generosidad es una virtud difícil de apreciar en los demás, pues si juzgáramos los“actos generosos” de alguien seguro centraríamos la atención en el que recibe; Si bien podemos identificar cómo nosotros podríamos realizar un acto de generosidad, para que un acto sea muestra de ello o no,tendrá que ser acorde a la intensidad con la que se viva la virtud y la rectitud de los motivos.
Todo acto generoso supone una decisión libre de entregar; en esto tiene que ver la voluntad, que pornaturaleza siempre tiende a hacer el bien, pues la generosidad utiliza la voluntad para acercarse a ese bien que se persigue.
Para que el acto sea de convicciones firmes se debe tener una consciencia delo que se posee basada en el valor que se le da a cada una de las posesiones, esta medición se ha visto perjudicada en los últimos años por el mismo sistema en el que nos desenvolvemos como sociedad,y esto lleva a que muchas veces creamos que un juguete costoso vale más para un niño que sentarnos una tarde a jugar con él. Se nos pierde de vista lo valioso de ser generoso con nuestro tiempo, elvalor de la presencia, sacrificando alguno de los momentos destinados al bien propio, para brindarlo a nuestro entorno.
Otra tendencia es dar de lo que nos sobra, y no de acuerdo a las necesidades denuestro prójimo.
Pero por excelencia el acto más generoso existente es el poder perdonar, reconociendo la necesidad de la otra persona de recibir nuestra generosidad dejando a un lado aquello que nospueda haber ofendido, y no por esto minimizarlo o creernos ingenuos.
En los niños pequeños encontramos patrones que luego de adolescentes y hasta adultos se siguen repitiendo si no hubo una buenaformación en valores y virtudes. Es normal que un niño no tenga una generosidad desarrollada, porque no reconoce el valor de lo que tiene ni ve la necesidad de los demás y esto lo lleva a actuar...