La educación de los mexicas

LA ENSEÑANZA ESCOLAR ENTRE LOS MEXICAS

En México y su expansión en Mesoamérica antecede un diversidad de culturas entre los Olmecas, Zapotecas, Mayas etc., y tener noción exacta de los inicios de la instrucción que recibían los jóvenes, no hay una exactitud de datos es preciso mencionar que es en la cultura de los mexicas, dónde obtenemos una idea de la formación de su descendientes, trashaber sido conquistado el México Tenochtitlán por los españoles, fue entonces que quedaron registradas en español en letra latina sus costumbres y forma de vida, y a su vez de esta manera enseñaron a los indígenas su lengua y escritura, por lo tanto tenemos información de las escuelas mexicas, aunque no señalan con exactitud sus inicios, se supone una similitud de instrucciones entre ladiversidad de pueblos, en los mexicas sus instituciones eran los templos de carácter religioso en donde concentraban a los niños y jóvenes para trabajar y educarse en una actitud de servicio, y en el cuidado, conservación y mantenimiento de los templos, toda esta formación su fin era la unidad (gobierno y religión), se vivía en orden, concierto, crianza, temor debían de guardar y cumplir la buenascostumbres; en ejercicios de guerra, trabajos corporales, ayunos, sacrificios por lo tanto no podían estar; de ociosos, perder el tiempo y guardar castidad so pena de la vida.

Su culto a los dioses estaban ligados al trabajo; tanto el nacimiento y la muerte eran ofrecidos en pletóricos ritos, en los mexicas el espíritu trascendía, tenían un conocimiento común de la muerte de los cristianos que elcuerpo tiene un alma y descansaba excepto en los indígena el trabajo trascendía después de la muerte.

En la mujer los dioses la señalan con atributos; el hilado, el tejido y el manejo de los granos de maíz para curar y adivinar, mientras al hombre o ambos (no está clara la idea) el cultivo de tierra, así se tomaron estos estereotipos.

Las clases de escuela eran:

La calmécac: (“lugarde la hilera de casas”) destinada a la nobleza, aunque no en forma exclusiva, había siete calmécac en toda la ciudad, la instrucción educativa en el calmécac era el mando político estos aprendían a regir, actividades de alta tecnología, entre ellas la construcción de obras hidráulicas o monumentales, en lo religioso era fundamental el manejo de los cómputos calendáricos dónde se destacaban dosciclos en 365 días de carácter agrícola – religioso, divido en 18 meses dónde quedaban distribuidas las principales fiestas del culto, y el de 260 días adivinatorio, este intervenía en los mas importantes momentos de la existencia.
A través del ofrecimiento del recién nacido a los dioses del cielo y del inframundo, con el tiempo el niño adquiriría un destino compartible de una pareja, la suerte delmatrimonio, la salud y los negocios entre estos los viajes de los mercaderes dependían del inicio de la empresa en una fecha favorable.

El telpochcalli: (“casa se los jóvenes) Destinada a los plebeyos, se dice que existían diez o quince en cada barrio, aunque la educación religiosa era muy importante, se hacía hincapié en el trabajo y en las actividades militares esto también tenía beneficiopara la colectividad. Dice el Códice Florentino: al entrar el niño en el telpochcalli, le ordenaban barrer, encender el fuego. En la noche se cantaba ahí donde vivían con los demás donde bailaban juntos… y cuando ya es jovencillo lo llevan al bosque, lo hacen cargar a la espalda los llamados troncos cilíndricos. Así lo prueban tal vez pueda ir a la guerra ira entonces solamente a cargar escudos.Los novatos veían la lucha desde lugares seguros y su deseo de obtener el ascenso los impulsaba a lanzarse en grupos de tres, cuatro o cinco para sorprender al enemigo en desventaja capturándolo vivo, obtenían una posición de prestigio, y pedían que se les cortara un mechón de pelo su peinado sería diferente y honorifico ya no volverían hacer cargadores en la guerra y tendrían autoridad, sin...