La educación del caracter sampelayo

Comentario del libro “La educación del carácter” Doctora María Hernández-Sampelayo

ÍNDICE

1. Introducción 2
2. Contenido 2
3. Conclusiones 4
4. Bibliografía. 5

1. Introducción
El libro elegido para la realización del trabajo ha sido “La Educación del carácter”, porque creía que, egoístamente, me podría ayudar en la educación de mis hijas.
Al leer ellibro la conclusión fue diferente, sentí una especie de remordimiento por escogerlo con un fin personal, ya que me hizo reflexionar sobre la importancia que tiene la educación del carácter por parte del profesorado.
Mi planteamiento antes de la lectura de este libro era, al contrario que el de muchos padres, que la educación del carácter debía de realizarse única y exclusivamente en el senofamiliar. Creo firmemente que si este libro lo leyesen todos los profesores de este país e intentaran poner en práctica algo de lo que en el se explica lograríamos un cambio en las nuevas generaciones que se están formando en nuestros colegios.

2. Contenido
A pesar de ser un libro con una carga de contenido importante realizaré un resumen del mismo muy concentrado basándome en mi experienciapersonal como madre.
La autora del libro nos define el carácter desde diferentes ámbitos, si bien yo me quedo con las definiciones de “persona que se porta bien tanto individualmente como dentro de la comunidad” y “virtud”.
Es un trabajo conjunto de padres y profesores la educación de ese carácter para conseguir que los alumnos/hijos adquieran unos conocimientos, se preparen para la vida y loconsigan siendo buenas personas.
Recuerdo una lectura en algún documento, en el que le preguntaban a un niño que quería ser de mayor y él respondía “buena persona”. Si en una sociedad como la nuestra lográramos que la respuesta sincera de todos los niños fuera esa… la magnitud de la misma me desborda dejándome sin capacidad para imaginarme nuestro futuro.
En este libro se ponen de manifiesto muchoscasos reales de la educación del carácter en EEUU debido a la conciencia que se tomó, a raíz de varios casos de vandalismo, homicidios y embarazos adolescentes, de la importancia de que las nuevas generaciones fueran educadas con valores morales y humanos. Se dan muchos ejemplos sobre institutos o escuelas de EEUU donde se promueve la educación del carácter, se explican los métodos para favorecer esaeducación, se dan ideas y eslóganes utilizados por los colegios para que sus alumnos vayan, sin darse cuenta unas veces y siendo conscientes de ello otras, forjándose un carácter que les haga mejorar como personas día a día. Nos ayuda a darnos cuenta de lo que puede llegar a construir un colegio con sus alumnos, e incluso con sus profesores, cuando cambia la política y se centra en la creaciónde un ambiente propicio para la educación del carácter.
Nuestro país ve a la sociedad americana como consumista y contradictoria, ya que su política de venta de armas y producción de películas bélicas no concuerda con sus programas de educación del carácter y eso nos hace no darnos cuenta de que dicha educación funciona en aquellos colegios que se pone en practica, no somos conscientes de ladimensión de EEUU, que sería como comparar la educación de Alemania con la de España.
Debemos de centrarnos en la educación de provecho y no en la que no funciona. Dicha educación, a través de clases para la ciudadanía ó incluso el programa “Core virtues” que claramente hace referencia a enseñar a los niños historias buenas a través de la lectura de buena literatura, debería de ser imitada en nuestropaís pues sabemos que está dando buenos resultados. Es una tarea larga y difícil el enseñar a los profesores a educar en el carácter a sus alumnos y a los padres a realizar esta labor en casa.
Hay una frase en el libro que a mi parecer es muy importante para los padres, en un momento en el que la autora habla sobre la diversidad en los colegios y nos enseña las ventajas de la educación...