La Educación del Hombre

Páginas: 12 (2945 palabras) Publicado: 25 de abril de 2013
LA EDUCACION DEL HOMBRE

Este libro es muy lindo por que nos muestra lo importante que es la educación para Froebel, sobre todo lo importante que son los niños, como ya sabemos el es el creador del jardín de niños, aunque muchos no tengan ni idea de quien es el, ya que no se ha hablado mucho de su vida personal. Pero hay que marcar la importancia que tiene el en la pedagogía, porque hizomuchas cosas por mejorar la educación infantil.
A continuación hablare de uno de los libros que hizo de Froebel un personaje importante para la pedagogía, y para la humanidad entera de su época y actualmente la de nosotros, “la educación del hombre”.
Augusto Guillermo Federico Froebel nació en la región boscosa de Turingia, en la aldea de Oberweissbach el 21 de abril de 1782, su padre era un pastorprotestante religioso, su madre era una mujer muy buena pero al nacer Federico enfermo gravemente y murió cuando el tenia tan solo 9 meses, este suceso dejo un dolor profundo marcado en Federico, y ocasionaría graves consecuencias en el futuro, Federico quedo al cuidado de sus hermanos mayores, después de varios años su padre se volvió a casar, su madrasta al principio mostro cariño al pequeñopero después todo cambio al nacer su hijo, entonces Federico empezó a tener una vida muy hostil, y deseaba alejarse de su familia, mas tarde llego a visitarlo un tío hermano de su madre quien al ver lo mal que vivía su sobrino decide llevárselo a stadt-ilm.
Cuando se mudo con su tío Federico tuvo una vida mas feliz entró a estudiar a la escuela de la localidad, ahí se hizo de muchos amigos,Federico expreso que ahí había tenido la dicha de gozar la libertad, tuvo confianza y amor, pero eso acabo pronto por que tuvo que regresar a su casa nuevamente. Su padre decidió sobre su futuro y como Federico era muy callado no sabia que hacer entonces decide mandarlo con su amigo wits, que era guardabosques a Froebel le pareció la idea, como a el le gustaba la naturaleza pensó que ahí aprendería mas,ya estando allá empezó a leer varios libros de ciencias naturales.
Ahí le nació a Federico el amor por seguir estudiando y quería ir a la universidad entonces decidió regresar con su padre y decirle lo que quería, a su padre no le pareció mucho pero como tenia la herencia que le había dejado su madre decidió dársela, entonces ingresa a la universidad de Jena, tuvo como rector a Carlos Augusto deWimar y como uno de sus maestros al poeta Federico Schiller; en 1800 se convirtió en miembro de la sociedad Mineralógica Alemana, su estancia ahí duro también muy poco, antes de que regresara a casa estuvo detenido por las deudas que tenia y su padre lo sacó, después de eso el y su padre tuvieron una mejor relación de padre a hijo como el señor ya iba a morir quiso pasar tiempo con su hijo cuandoeso debió hacerlo desde que el era pequeño, pero Federico decidió estar con su padre, cuando el señor muere sin nada mas por quien estar ahí se fue a Bamberg donde trabajo como agrimensor.
Conoce a un joven doctor en filosofía de quien se hace amigo y quien le aconseja leer el libro de Bruno o el espíritu de la época (Schilling) en este libro encontró respuestas a muchas de sus respuestas. Estelibro era idealista, y también hablaba de la naturaleza, el espíritu humano y el ser absoluto, por eso llama la atención de Federico, e hizo que Froebel se abriera un mundo nuevo de especulación sobre la naturaleza, el hombre y Dios. Recibe también las influencias de Novalis, Goethe, Wackenroder y Thieck, que hacen que Froebel, empiece a gustarle la arquitectura.
Después se fue a Fráncfort atrabajar con un arquitecto pero su amigo le dice que no abandone sus ideales, que el no esta de acuerdo con que estuviera haciendo eso, y que bueno que hizo eso su amigo por que quizá la vida de Federico hubiera tenido otro rumbo y no hubiera echo las aportaciones que hizo a la pedagogía. Pero para su fortuna, un día su amigo le presentó al pedagogo Grüner, director y maestro de la escuela modelo de...
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