La educación después de la Independencia parte 2
Páginas: 2 (428 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2014
TEMA 5. LA EDUCACIÓN DESPUÉS DE LA INDEPENDENCIA PARTE 2
La Revolución de Ayutla pone fin a la dictadura de Santa Anna y permite a los liberales instaurarse en el poder y replantear el rumbo delpaís.
Causa de rezago educativo ------ miseria pública -- los padres preferían no enviar a sus hijos a las escuelas para que les ayudaran en los quehaceres y aliviar un poco el peso la miseria quelos agobia.
Ley de 1861: Se habla de la educación como necesaria, ajena a cualquier religión. En esta ley se habla de la creación de escuelas primarias y organización de planes de estudios para todoslos niveles de educación, también se establecen los procedimientos para exámenes, las obligaciones de los profesores y la administración de los fondos escolares.
LEY DE INSTRUCCIÓN DECRETADA PORMAXIMILIANO EN 1865 --- inspirado en modelos franceses
a) Carácter obligatorio de la instrucción primaria
b) Sería gratuita para quienes demuestren no poder pagar la cuota exigida
c) Establecía laenseñanza religiosa
d) La dirección y el gobierno de la instrucción correspondía al emperador
EL POSITIVISMO Y LA EDUCACIÓN
Termina el imperio de Maximiliano y se inicia la restauración del régimenrepublicano siendo electo Don Benito Juárez como presidente.
Los liberales se apoyaron en el positivismo para consolidar el carácter laico de la educación.
--- El presidente Juárez confirma aBarreda la responsabilidad de elaborar un programa educativo.
--- La educación se basaría en los principios de ciencia inspirados en la filosofía de Augusto Comte.
En la Escuela Nacional Preparatoria sematerializó la orientación positivista
En diciembre de 1867 el gobierno de Juárez expidió la Ley de Instrucción Pública, en la que reglamenta el carácter gratuito y obligatorio de la enseñanzaelemental.
Se inicia el cambio en educación e intervienen las ideas del positivismo y los liberales, la educación comienza a ser laica, gratuita y obligatoria, lo cual beneficia poco a poco al pueblo...
La Revolución de Ayutla pone fin a la dictadura de Santa Anna y permite a los liberales instaurarse en el poder y replantear el rumbo delpaís.
Causa de rezago educativo ------ miseria pública -- los padres preferían no enviar a sus hijos a las escuelas para que les ayudaran en los quehaceres y aliviar un poco el peso la miseria quelos agobia.
Ley de 1861: Se habla de la educación como necesaria, ajena a cualquier religión. En esta ley se habla de la creación de escuelas primarias y organización de planes de estudios para todoslos niveles de educación, también se establecen los procedimientos para exámenes, las obligaciones de los profesores y la administración de los fondos escolares.
LEY DE INSTRUCCIÓN DECRETADA PORMAXIMILIANO EN 1865 --- inspirado en modelos franceses
a) Carácter obligatorio de la instrucción primaria
b) Sería gratuita para quienes demuestren no poder pagar la cuota exigida
c) Establecía laenseñanza religiosa
d) La dirección y el gobierno de la instrucción correspondía al emperador
EL POSITIVISMO Y LA EDUCACIÓN
Termina el imperio de Maximiliano y se inicia la restauración del régimenrepublicano siendo electo Don Benito Juárez como presidente.
Los liberales se apoyaron en el positivismo para consolidar el carácter laico de la educación.
--- El presidente Juárez confirma aBarreda la responsabilidad de elaborar un programa educativo.
--- La educación se basaría en los principios de ciencia inspirados en la filosofía de Augusto Comte.
En la Escuela Nacional Preparatoria sematerializó la orientación positivista
En diciembre de 1867 el gobierno de Juárez expidió la Ley de Instrucción Pública, en la que reglamenta el carácter gratuito y obligatorio de la enseñanzaelemental.
Se inicia el cambio en educación e intervienen las ideas del positivismo y los liberales, la educación comienza a ser laica, gratuita y obligatoria, lo cual beneficia poco a poco al pueblo...
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