La educación eficaz

EL CLIMA LABORAL Y SU INCIDENCIA EN DESEMPEÑO ADMINISTRATIVO EN UNA UNIDAD EDUCATIVA

El clima organizacional es una característica importante en el sector educativo ya que con este podemos identificar diferentes variables positivas o negativas que pueden afectar el desempeño académico de los estudiantes.

Reconocemos que el ambiente en el cual se desarrollan los niños debe serapropiado para brindarle la posibilidad de tener experiencias significativas que lo lleven a un real aprendizaje, y el clima es un elemento clave que nos permitirá observar que tan apropiado es ese ambiente en diferentes contextos.

Por medio del actual trabajo, buscamos poder emitir juicios acerca de lo positivo y lo negativo de cada ambiente y la manera en que podemos mejorar las áreas que lonecesiten y continuar trabajando para mantener los que ya se lograron en pro de dar una educación de calidad en instituciones tanto publicas como privadas.

En las instituciones educativas públicas y privadas, se advierte una fuerte carga de naturalidades, una problemática de estructura organizativa rígida, poco transparente a los cambios y con un alto grado de descoordinación, que lejos de traerbeneficios, ha ocasionado un clima laboral inadecuado, imposibilitando el logro de una mayor eficacia -eficiencia en las acciones a desarrollar, desprendiéndose una situación perjudicial, para las instituciones educativas, ya que la inadecuada formación profesional, han conllevado a los directivos a limitar su acción a los aspectos meramente administrativos, haciendo a un lado el respeto a la condiciónde ser humano como principal recurso

Haciendo un análisis consciente del porque en ciertos establecimientos educativos las autoridades ejecutan un débil nivel de liderazgo en su gestión administrativa, creando una corriente casi generalizada de insatisfacción, inseguridad, desconfianza y poco motivadora que afecta el desempeño y accionar de todo el personal docente y de servicio inmerso enlas instituciones educativas.

Las razones que motivaron a realizar esta investigación están fundamentadas en la necesidad de mejorar el clima organizacional en la institución educativa "Sagrado Corazón" y por ende la formación profesional de los docentes, entendiendo que en toda institución educativa el clima organizacional en las instituciones educativas debe constituir una prioridad ya quees éste el responsable directo de la funcióndocente en aula, espacio en el cual se cumple la Misión básica de toda escuela.

En las instituciones educativas se utiliza muy poca la comunicación entre los directivos, personal administrativo, docentes y de servicio, esto tiene como consecuencia mucho en el ámbito educacional porque afecta directamente a los educandos, el ambiente cerrado, hostil,hermético en donde existe desconfianza, egoísmo, falta de colaboración es producto de una dirección mal encaminada, la fluidez comunicativa debe ser imprescindible para lograr la consecución de los objetivos planteados.

El personal de una institución educativa entre ellos directivos, personal administrativo, personal docente de servicio deben mantener e incrementar la práctica de valorescívicos éticos y morales en todos y cada uno de los actos de su vida tanto dentro como fuera de la institución ya que pasan a ser ejemplos y modelos de conductas a seguir por parte de los estudiantes, quienes querrán verse reflejados en sus líderes y maestros.

Se ha detectado en muchas organizaciones educativas a todo nivel que un deficiente clima laboral así como la inadecuada aplicación decorrectivos crea malestar y desmotivación generalizada en todo el personal docente administrativo y de servicios de las instituciones educativas, trabajar en un ambiente que no brinde las facilidades para poder ejercer la docencia con normalidad o peor aún que no preste las garantías necesarias que nos permitan laborar con tranquilidad y eficiencia, esto lo única que permite es que el personal...