LA EDUCACIÓN EN EL MUNDO HELENISTICO

LA EDUCACIÓN EN EL MUNDO HELENISTICO – ROMANO
El tipo de educación griega acabo por prevalecer y difundirse por todo el mundo helenístico – romano. La educación elemental a cargo del didáskalos,comprende el aprendizaje de la lectura y la escritura y un mínimo de aritmética; por su parte la música, danza y gimnasia pierden gradualmente importancia.
         La educación media consisteprincipalmente en la lectura y comentario de los “clásicos”. Este estudio minucioso y analítico se complementa en medida cada vez mayor con el estudio sistemático de la gramática.
         La educaciónsuperior  es sobre todo de carácter oratorio y por lo mismo está confiada al rétor, más tarde llamado también sofista.
El curriculum o plan normal de estudios nunca está ausente del todo el aspectocientífico – matemático. Antes bien, se le reconoce como parte de aquella “cultura general” que la educación helenística se proponía conscientemente impartir. Tal cultura denominada “enciclopédica” deformación multilateral y no especializada o profesional.
 En la fase secundaria se abordaban la aritmética y la geometría elementales y se enseñaba algo de la teoría musical y astronomía.
En el campofilológico no existían relaciones eficientes entre alta cultura e instrucción, los filólogos alejandrinos inventaban procedimientos casi modernos de crítica de los textos clásicos restituyéndoles su auténticafisonomía y liberándolos de interpolaciones.
En astronomía ocasionaba desconfianza estaba basado en sencillos criterios científicos, pero que no respondía a los criterios estéticos y ético religiosospor entonces predominantes.
La instrucción científica incluida en la enseñanza secundaria era impartida por maestros especializados.
La instrucción superior adoptada formas aún más variadas que lasecundaria, si bien la nota dominante seguía siendo literaria -  retorica. Se da en instituciones tan diversas entre si como los “colegios de efebos” organizados siguiendo el modelo del de Atenas o...