la educación en el peru



DOS EXTREMOS DIFERENTES
Educación FINLANDESA VS Educación PERUANA
“menos es más”
RECORRIDO DE LA EDUCACION EN PERU
Educación en las Culturas Pre incas, el grado de evolución que alcanzaron algunas de las culturas demuestra de manera indirecta su existencia. Cada cultura, habría desarrollado una manera ideal de entrenamiento. Así, por ejemplo, se podría explicar los trabajos enorfebrería, cerámica o textilería que se conservan hasta hoy y cuya técnica se perfeccionó con el pasar del tiempo y que lamentablemente se perdería junto a las conquistas de muchas otras culturas.
Educación en el Incanato, según el Inca Garcilaso de la Vega (Comentarios Reales Libro II, cap. XIX) fue fundada por Inca Roca, el segundo Inca de la lista de Garcilaso y difundida por Pachacútec. Se diseñóexclusivamente para la élite real y posteriormente para los hijos de los curacas conquistados. Se impartía en el Yachaywasi y su propósito era el de educar a los futuros administradores y gobernantes del imperio
Los Amautas, eran los maestros, hombres ilustres en la filosofía y moral. Estos usaban contenidos que se basaban en la aritmética y astronomía, necesarios para una organización económicabasada en la agricultura. Su educación era estricta y se practicaban los castigos. Los haravicus, que fueron los inventores de poemas y los willac umu, que eran los transmisores del conocimiento del oficio divino. El aprendizaje del quechua fue obligatorio, más por razones políticas que educativas.
Educación en el Virreinato, fue en la Sala capitular del Convento de Santo Domingo, donde empezó afuncionar la primera universidad en la historia del país.la educación virreinal imitó los modelos europeos y se caracterizó por el memorismo, la religiosidad, la rigurosidad y el clasicismo. La Iglesia fue muy influyente a través de las órdenes religiosas, de los cuales destacó los jesuitas. La configuración de un sistema educativo se originó en orden inverso a lo actual: primero se creó la educaciónsuperior, el intermedio y, por último, la enseñanza elemental.
La Educación elemental, Se impartió en colegios parroquiales, conventuales y misionales. A los niños se les enseñaba sobre los preceptos básicos, a leer, escribir y cantar. El género femenino estuvo casi marginado del proceso educativo
La Educación intermedia es equivalente la educación secundaria de hoy y se impartió en dos tipos decolegios: de mayores (cumplía una suerte de función auxiliar con determinadas universidades) y de caciques (entre otros motivos, se implementaron para favorecer el adoctrinamiento hacia la religión católica).
La Educación universitaria se inauguró en 1551 con la fundación de la Universidad Nacional Mayor
Educación inicial: Se ofrece en cunas (para niños menores de 3 años), jardines para niños(de 3 a 5 años) y a través de programas no escolarizados
Educación primaria: El segundo nivel dura seis años y atiende a los menores de entre los 6 a 11 años de edad. Para ser promovido se necesita un promedio de 11 (sistema vigesimal de evaluación) y aprobar por lo menos lenguaje o matemáticas.
Educación secundaria: El tercer y último nivel dura cinco años. Atiende a jóvenes de entre 11 (o 12)a 16 (o 17) años de edad. Se organiza en dos ciclos: el primero, general para todos los alumnos, dura dos años el cual resulta obligatorio y que junto a la educación primaria constituyen el bloque de la educación obligatoria; el segundo, de tres años, es diversificado, con opciones científico-humanista y técnicas.
Hoy en día, el sistema de Educación Superior peruano ostenta una superioridadnotable en cantidad de universidades privadas. El crecimiento de estas se produjo a partir de 1994.
Del total de Universidades peruanas, 92 en total, sólo 36 son del Estado mientras el resto pertenecen a la gestión privada.
Según cifras de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), en el año 2006, alrededor de 597.760 estudiantes circulaban por las universidades peruanas. De este total, 290.516...