La Educación En La Alta Edad Media
Páginas: 3 (680 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2012
LA EDUCACIÓN EN LA ALTA EDAD MEDIA
Con la desaparición del imperio romano se inicia un proceso gradual de desaparición de la escuela clásica y de una gradual formación de un escuela cristiana ensu doble forma
La escuela episcopal (del clero secular) en la ciudad.
La escuela cenobiótica (del clero regular) en el campo.
De manera general se presenta un empobrecimiento cultural.
Porejemplo:
En diferentes escritos existe la queja de que algunos sacerdotes cristianos no saben leer.
En el imperio romano oriental Justiniano clausura la escuela filosófica de Atenas, además de que suantecesor no sabía escribir, algo que no había sucedido antes y él mismo “se comportaba como un bárbaro”
LA ESCUELA CRISTIANA
Esta influida por la escuela Hebrea, en la que se pide a los estudiantesmemorizar y repetir en coro la Midrash o texto bíblico.
Siguiendo el mandato de “vayan y enseñen a todas las gentes” se desarrolla una nueva actitud en la que el proceso de educacióninstitucionalizado esta abierto a quien quiera incorporarse a la congregación de maestros que es el clero. Contrario a otras culturas en donde la enseñanza estaba limitada a ciertos grupos.
SOBRE EL CONTENIDODE LA ENSEÑANZA
En la escuela cristiana se promueve la lectura pero solo de textos religiosos: salmos y sagradas escrituras en general, la ley eclesiástica y algunas vidas de santos.
La culturaclásica se mantiene solo con fines instrumentales, el cálculo por ejemplo se utiliza para establecer horas y estaciones de la liturgia
SOBRE LA DIDÁCTICA
Se promueve el principio de maxima reverentiaes decir el respeto al maestro, pero también el amor al estudiante.
Aunque el castigo sigue siendo frecuente, se considera una condición del niño el no entender y por la misma razón se proponen losgolpes para corregir sus errores
La enseñanza de la lectura se realiza a partir del aprendizaje memorístico de los nombres de las letras quizás puestos en verso, para luego deletrear y silabear...
Con la desaparición del imperio romano se inicia un proceso gradual de desaparición de la escuela clásica y de una gradual formación de un escuela cristiana ensu doble forma
La escuela episcopal (del clero secular) en la ciudad.
La escuela cenobiótica (del clero regular) en el campo.
De manera general se presenta un empobrecimiento cultural.
Porejemplo:
En diferentes escritos existe la queja de que algunos sacerdotes cristianos no saben leer.
En el imperio romano oriental Justiniano clausura la escuela filosófica de Atenas, además de que suantecesor no sabía escribir, algo que no había sucedido antes y él mismo “se comportaba como un bárbaro”
LA ESCUELA CRISTIANA
Esta influida por la escuela Hebrea, en la que se pide a los estudiantesmemorizar y repetir en coro la Midrash o texto bíblico.
Siguiendo el mandato de “vayan y enseñen a todas las gentes” se desarrolla una nueva actitud en la que el proceso de educacióninstitucionalizado esta abierto a quien quiera incorporarse a la congregación de maestros que es el clero. Contrario a otras culturas en donde la enseñanza estaba limitada a ciertos grupos.
SOBRE EL CONTENIDODE LA ENSEÑANZA
En la escuela cristiana se promueve la lectura pero solo de textos religiosos: salmos y sagradas escrituras en general, la ley eclesiástica y algunas vidas de santos.
La culturaclásica se mantiene solo con fines instrumentales, el cálculo por ejemplo se utiliza para establecer horas y estaciones de la liturgia
SOBRE LA DIDÁCTICA
Se promueve el principio de maxima reverentiaes decir el respeto al maestro, pero también el amor al estudiante.
Aunque el castigo sigue siendo frecuente, se considera una condición del niño el no entender y por la misma razón se proponen losgolpes para corregir sus errores
La enseñanza de la lectura se realiza a partir del aprendizaje memorístico de los nombres de las letras quizás puestos en verso, para luego deletrear y silabear...
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