La educación en la construcción de lo humano

LA EDUCACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE LO HUMANO

El ser humano es por naturaleza curioso, quiere saber el cómo y él porque de las cosas, y busca en su entorno las respuestas. De allí la importanciade la educación no solo de manera oportuna sino también de calidad, el ser humano es lo que ve, pues será lo que refleja.
El niño desarrolla el 85% de su cerebro en sus primeros 5 años, en este susfunciones básicas (caminar, hablar, entre otras) y es en estos primeros años donde se le debe enseñar de la mejor manera pues el niño repetirá lo que en su entorno ve.
Es un error decir que el serhumano solo aprende en una institución.
Su entorno no es solo el colegio- universidad. Sino todo espacio donde interactúa con las demás personas, estas personas influyen directa o indirectamente en elactuar de la persona, por ejemplo podemos ver en un salón de clases que un grupo de amigos saben que tienen un examen y no estudiaron confiados de solo un compañero que siempre se presta para darlescopia en los exámenes y resulta que este estudiante ese día no fue y literalmente se “jodieron”, esto obligo a el grupo de amigos a estudiar individualmente cada uno para el examen siguiente puesquedaron obligados a sacar una buen nota, y así fue.
En este ejemplo se puede notar que la mala costumbre del grupo de amigos de depender de un solo compañero hacia que estos no se esforzaran para sacarunas satisfactorias notas, pero al ausentarse este los obligo a dejar de lado la llamada “LEY DEL ESFUERZO MENOR”.





¿PORQUE NO SE FOMENTA UNA BUENA EDUCACION SEXUAL EN LA FORMACION ACADEMICADEL ESTUDIANTE?

A la hora de hablar de sexualidad en un adolescente causa mucho interés y por el contrario causa pavor en los adultos pues aunque estos últimos son quienes por lógica manejanmejor el tema expuesto, no se atreven a hablar puesto que en muchos casos no saben cómo iniciar la conversación o erróneamente creen que este no es tema para sus “niños o niñas”
También sucede que los...