La Educación En Las Comunidades Primitivt
Páginas: 2 (312 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2012
Resumen
El documento nos habla de la división del trabajo de acuerdo a las diferencias entre los sexos, pero sin el mas mínimo sometimiento de las mujeres, estas no solo cuidan delcampamento sino que recogen las larvas, hormigas, langostas, etc. y no dan hormigas a sus esposos cuantas veces fracasan estos en las cacerías.
El niño acompañaba a los adultos en todos lostrabajos desde que cumplían siete años, los compartían en la medida de sus fuerzas y recibían como recompensa iguales alimentos que los otros. Como la madre marchaba sin cesar de un ladoa otro y la lactancia duraba varios años, el niño adquiría su primera educación sin que nadie lo dirigiera expresamente.
Los adultos explicaban a los niños cuando lo exigían endeterminadas circunstancias. Para Aníbal Ponce en las comunidades primitivas la enseñanza era para la vida por medio de la vida.
Durante el aprendizaje los niños no eran castigados “se les dejacrecer con todas sus cualidades y defectos.
En la educación de la comunidad primitiva era una función espontanea de la sociedad en su conjunto, igual título que el lenguaje o la moralEl hombre en cuanto es hombre es socia, en cuanto, decir esta siempre moderado y configurado por un ambiente histórico, del cual es difícil comprenderlo
El hombre primitivo también teníasu concepción del mundo según Aníbal Ponce los primitivos creían en fuerzas difusas q impregnaban a todo lo existente y de esta forma las influencias sociales impregnaban a todos losmiembros de la tribu.
Antes de que el niño bajara de la espalda de la madre abría recibido el ideal pedagógico que su grupo consideraba fundamental para la propia existencia.
En conclusiónes una comunidad sin clase y, los fines que tiene esta comunidad es el de la educación que se derivan de la estructura homogénea del ambiente social.
AUTORA: GRECIA GAMARRA GUERRERO
El documento nos habla de la división del trabajo de acuerdo a las diferencias entre los sexos, pero sin el mas mínimo sometimiento de las mujeres, estas no solo cuidan delcampamento sino que recogen las larvas, hormigas, langostas, etc. y no dan hormigas a sus esposos cuantas veces fracasan estos en las cacerías.
El niño acompañaba a los adultos en todos lostrabajos desde que cumplían siete años, los compartían en la medida de sus fuerzas y recibían como recompensa iguales alimentos que los otros. Como la madre marchaba sin cesar de un ladoa otro y la lactancia duraba varios años, el niño adquiría su primera educación sin que nadie lo dirigiera expresamente.
Los adultos explicaban a los niños cuando lo exigían endeterminadas circunstancias. Para Aníbal Ponce en las comunidades primitivas la enseñanza era para la vida por medio de la vida.
Durante el aprendizaje los niños no eran castigados “se les dejacrecer con todas sus cualidades y defectos.
En la educación de la comunidad primitiva era una función espontanea de la sociedad en su conjunto, igual título que el lenguaje o la moralEl hombre en cuanto es hombre es socia, en cuanto, decir esta siempre moderado y configurado por un ambiente histórico, del cual es difícil comprenderlo
El hombre primitivo también teníasu concepción del mundo según Aníbal Ponce los primitivos creían en fuerzas difusas q impregnaban a todo lo existente y de esta forma las influencias sociales impregnaban a todos losmiembros de la tribu.
Antes de que el niño bajara de la espalda de la madre abría recibido el ideal pedagógico que su grupo consideraba fundamental para la propia existencia.
En conclusiónes una comunidad sin clase y, los fines que tiene esta comunidad es el de la educación que se derivan de la estructura homogénea del ambiente social.
AUTORA: GRECIA GAMARRA GUERRERO
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