La educación en los mexicas

Cuando escuchamos la palabra historia automáticamente se activa nuestra pereza, y es que la materia de historia siempre la asociamos con el aburrimiento; en lo personal no me gusta la historia y es que siempre me hacían memorizar las fechas de los nacimientos, muertes, firmas de papeles, o acontecimientos importantes, además de las visitas a los museos que son tediosas, aburridas, pesadas ycomplicadas, porque siempre tienes que estar copiando todo lo que dice en los cuadros explicativos , y no disfrutando el museo para que sean divertidas y entretenidas.
En este semestre cuando me di cuenta de que tenía que tomar la clase de historia de la educación en México sufrí de verdad, pensé que iba a ser igual de aburrido y tedioso como las clases que había tenido anteriormente, pero no fue asíporque el maestro hace que los textos que leemos los podamos comprender mejor y relacionarlos con la vida real; como es el caso de “RECURSOS DE LA EDUCACION ESCOLAR MEXICA”.
“Los fines de la educación están condicionados por diversos factores o, lo que es lo mismo, que el establecimiento de los objetivos de la acción educadora solo pueden hacerse teniendo en cuenta ciertas circunstanciashistóricas y culturales, y ciertos conceptos del mundo y de la vida, propias del momento en que se establecen esos objetivos.”
La educación no solo es responsabilidad de la escuela (institución), también de la sociedad en la que nos desenvolvemos (amigos, familiares, vecinos, padres). Por ello no se puede a un solo factor ya que todos influyen en la educación de los niños.
En el caso de los mexicas laeducación se manifestó a través de tres nociones claves: a) IXTLAMACHILIZTLI (“dar sabiduría a los rostros ajenos” b) TLAYOLCHIUTIA (“hacer fuertes los corazones humanos” c) IN CUICATL IN XCOCHITL (“las flores y los cantos”).
La primera constaba en formar a los estudiantes intelectualmente, esto para que aprendieran sin conflictos los poderes de la naturaleza (Dioses).
En la actualidad losprofesores educan a los estudiantes pero no para entender precisamente el poder de la naturaleza (Dioses), sino para que entiendan el poder de los Políticos (Gobernadores) que vienen a tomar el papel de los dioses en el caso de las escuelas públicas por que en las escuelas privadas se les enseña una religión ya sea católica o cristiana por mencionar algunas.
Referente a la relación de la naturalezacon la educación no se le da tanta importancia como nuestros antepasados. Ahora se finge la preocupación por la naturaleza y digo se finge porque en realidad solo son palabras y para que estas lleguen a ser actos se necesita mucho más que solo las propuestas de políticos y grupos minoritarios que según se unen para ayudar a la naturaleza.
Me parece que para que de verdad allá un equilibrio entreel hombre y la naturaleza debemos empezar por mostrarle a los educandos la importancia que tiene la naturaleza para nosotros y no solamente en los recursos que nos proporciona para poder vivir si no en las satisfacciones emocionales que nos da en los gustos por sentir el aire, el agua, la tierra y el fuego.
Predicar con el ejemplo, hacer campañas grades y que su publicación sea macro (para ungrupo social grande), no solo que quede entre unos pocos para que así se pueda hacer algo que realmente ayude a este equilibrio del que hablan nuestros antepasados (mexicas), que así como lo hicieron ellos, que utilizaban a la naturaleza si como materia prima para sus necesidades básicas también ofrecían ellos cosas a cambio como los sacrificios, cuidados y respeto a cada uno de sus dioses que eraun recurso natural, para ellos era algo sagrado, que los Dioses bondadosos les regalaban y no como ahora creemos que es obligación de la naturaleza darnos esos recursos para que nosotros los explotemos y saquemos el mayor provecho económico de estos, para el beneficio unos cuantos y perjudicando a muchos.
Hablando de la conveniencia que nos da una acción que parece ser benéfica para quien la...