La Educación En México, Finalidades
Páginas: 10 (2404 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2012
LUIS DAVID CHÁVEZ ROMERO
LA EDUCACIÓN EN MÉXICO: ¿ CUÁL DEBERÍA SER LA FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO ?
INTRODUCCIÓN
La educación es, sin duda, uno de los temas más relevantes en los últimos tiempos en México, sin embargo el hecho más claro y contundente es que no parecen estar claros los objetivos que se persiguen al educar. Considero que uno de los principales errores queestamos cometiendo a nivel comunitario es creer que la educación es responsabilidad de las escuelas y los maestros ( o profesores) cuando ya es sabido que si la comunidad no se involucra ( padres, hermanos, abuelos, instituciones varias) el resultado nunca será el deseado..
El concepto de educación tiene distintas connotaciones. Al referirse a esto Abbagnano N (2005) comenta que “ …en esencia[la educación] es siempre la misma cosa, esto es, la transmisión de la cultura del grupo de una generación a otra, merced a lo cual nuevas generaciones adquieren la habilidad necesaria para manejar las técnicas que condicionan la supervivencia del grupo”(1)
Cuando uno se detiene a pensar en la relevancia de este enfoque, queda claro que la educación es piedra angular del desarrollo humano y nodebe ser vista sólo como la forma de hacerse llegar los satisfactores, sino como algo indispensable para alcanzar un desarrollo humano pleno, “ al interior” .
La presencia y reconocimiento de valores en nuestra sociedad es algo muy difícil de medir, seguramente son muy heterogéneos. Lo que si me atrevo a asegurar es que la influencia del modelo político y económico actual (neoliberalismo) hantenido una enorme influencia en ellos, y hasta la fecha, a dicha influencia no se le ve fin, más aún, cada vez me parece más claro que además de intensa, está siendo deletérea.
DESARROLLO
Nuestra sociedad mexicana, tan heterogénea y colorida, sigue siendo en muchos sentidos primitiva o primaria, es decir, una sociedad estática, que le cuesta trabajo avanzar, pero además deeso, que no parece querer hacerlo. Ejemplos de ello hay muchos, para muestra un botón, la aceptación del aborto como una alternativa en ciertas circunstancias, la presencia, a veces increíble, de homofobia en lugares insospechados y lo fácil que es sobornar a alguien, son situaciones que pudieran presentarse en cualquier lugar del mundo, lo que me parece sorprendente es que en México sea algo yavisto como “normal”.
Lo anterior nos deja entrever que los valores que decimos tener como sociedad, o no son reales, o no son los correctos. Es claro que el prototipo de imagen de éxito actual no es una familia feliz, es un buen coche, un buen traje, cierto biotipo, etc. Para mí esto lo explica casi todo en cuanto a educación y su calidad se refiere, ya no se diga cuando hablamos de relacionesinterpersonales e intergrupales. Para Rokeach (1979):
Un sistema de valores es un grupo organizado de estándares que
preferentemente son usados para realizar selección de objetos y acciones,
resolviendo conflictos, involucrando sanciones sociales…. Los valores son
componentes de la guía de conducta anticipada para objetivos conductuales
específicos,pero además siempre pueden resultar útiles para justificar o explicar
conductas pasadas. (2)
Adler (1999) dice:
Los valores proporcionan sentido y finalidad, estructuran una visión del mundo, dan sentido y proyecto de vida, son normativos, permiten soluciones de conflictos y la toma de decisiones. También ofrecen motivación e intervienen en la formación de la identidad y laintegración tanto social como individual.(3)
Entonces, como los valores están estrecha e íntimamente ligados a la educación, pues la educación dicta lo que somos y somos consecuencia de la educación que recibimos, lo que debemos re – pensar es que tipo de valores tenemos. Productividad, eficacia y logro individual, son tres nuevos valores que están presentes, y con mucho “éxito”, en nuestra...
LA EDUCACIÓN EN MÉXICO: ¿ CUÁL DEBERÍA SER LA FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO ?
INTRODUCCIÓN
La educación es, sin duda, uno de los temas más relevantes en los últimos tiempos en México, sin embargo el hecho más claro y contundente es que no parecen estar claros los objetivos que se persiguen al educar. Considero que uno de los principales errores queestamos cometiendo a nivel comunitario es creer que la educación es responsabilidad de las escuelas y los maestros ( o profesores) cuando ya es sabido que si la comunidad no se involucra ( padres, hermanos, abuelos, instituciones varias) el resultado nunca será el deseado..
El concepto de educación tiene distintas connotaciones. Al referirse a esto Abbagnano N (2005) comenta que “ …en esencia[la educación] es siempre la misma cosa, esto es, la transmisión de la cultura del grupo de una generación a otra, merced a lo cual nuevas generaciones adquieren la habilidad necesaria para manejar las técnicas que condicionan la supervivencia del grupo”(1)
Cuando uno se detiene a pensar en la relevancia de este enfoque, queda claro que la educación es piedra angular del desarrollo humano y nodebe ser vista sólo como la forma de hacerse llegar los satisfactores, sino como algo indispensable para alcanzar un desarrollo humano pleno, “ al interior” .
La presencia y reconocimiento de valores en nuestra sociedad es algo muy difícil de medir, seguramente son muy heterogéneos. Lo que si me atrevo a asegurar es que la influencia del modelo político y económico actual (neoliberalismo) hantenido una enorme influencia en ellos, y hasta la fecha, a dicha influencia no se le ve fin, más aún, cada vez me parece más claro que además de intensa, está siendo deletérea.
DESARROLLO
Nuestra sociedad mexicana, tan heterogénea y colorida, sigue siendo en muchos sentidos primitiva o primaria, es decir, una sociedad estática, que le cuesta trabajo avanzar, pero además deeso, que no parece querer hacerlo. Ejemplos de ello hay muchos, para muestra un botón, la aceptación del aborto como una alternativa en ciertas circunstancias, la presencia, a veces increíble, de homofobia en lugares insospechados y lo fácil que es sobornar a alguien, son situaciones que pudieran presentarse en cualquier lugar del mundo, lo que me parece sorprendente es que en México sea algo yavisto como “normal”.
Lo anterior nos deja entrever que los valores que decimos tener como sociedad, o no son reales, o no son los correctos. Es claro que el prototipo de imagen de éxito actual no es una familia feliz, es un buen coche, un buen traje, cierto biotipo, etc. Para mí esto lo explica casi todo en cuanto a educación y su calidad se refiere, ya no se diga cuando hablamos de relacionesinterpersonales e intergrupales. Para Rokeach (1979):
Un sistema de valores es un grupo organizado de estándares que
preferentemente son usados para realizar selección de objetos y acciones,
resolviendo conflictos, involucrando sanciones sociales…. Los valores son
componentes de la guía de conducta anticipada para objetivos conductuales
específicos,pero además siempre pueden resultar útiles para justificar o explicar
conductas pasadas. (2)
Adler (1999) dice:
Los valores proporcionan sentido y finalidad, estructuran una visión del mundo, dan sentido y proyecto de vida, son normativos, permiten soluciones de conflictos y la toma de decisiones. También ofrecen motivación e intervienen en la formación de la identidad y laintegración tanto social como individual.(3)
Entonces, como los valores están estrecha e íntimamente ligados a la educación, pues la educación dicta lo que somos y somos consecuencia de la educación que recibimos, lo que debemos re – pensar es que tipo de valores tenemos. Productividad, eficacia y logro individual, son tres nuevos valores que están presentes, y con mucho “éxito”, en nuestra...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.