La Educación En México

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÈXCO

NOMBRE DE LA PROFRA: IRILIA QUEVEDO

NOMBRE DE LA ALUMNA: GUADALUPE BERNAL HERNÀNDEZ

LICENCIATURA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

GRADO: CUARTO CUATRIMESTRE

GRUPO: 30LE-2

SEDE: TENANCINGO

TRABAJO: ENSAYO DE “LA EVALUACIÒN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

TENANCINGO MEX, A 20 DE MARZO DEL 2010.

INTRODUCCIÒN

Laeducación en México para los niños, jóvenes y adolescentes en estos tiempos aún es escasa y pobre, claro esta que hay maestros que se entregan y dan todo, pero realmente son muy pocos quienes se preocupan y dan lo mejor de si día a día, pero también podemos encontrarnos a docentes que solo están frente a un grupo porque perciben un sueldo y entonces que podemos esperar del grupo que al final no secumplan los objetivos esperados.
Claro esta que no se lleva a cabo una planeación debida, ya que el maestro no le pone el interés debido.
Hay docentes que se resisten al cambio, que no se permiten descubrir, innovar cosas nuevas y no utilizan las nuevas tecnologías, quieren seguir siendo maestros tradicionalistas.
Pero debemos estar consientes que tenemos los mejores jueces calificadores yese es el alumno el que realmente evalúa el trabajo del docente, ya que en las propias calificaciones del alumno, se nota el desempeño del docente.



Para empezar a hablar acerca de la evaluación del proceso Enseñanza-Aprendizaje debemos tener bien claro que es la Evaluación.
La evaluación es un proceso de duración determinada que trata de valorar de manera sistemáticay objetiva el rendimiento, eficacia y eficiencia el éxito de los programas y proyectos concluidos de un curso, con la evaluación se podrá comprobar si el alumno realmente logro aprender lo que se vio durante el curso.
Para llevar a cabo una evaluación debemos tener muy en claro las siguientes interrogantes y saber aplicarlas:
* ¿Cuándo se realizara la evaluación?
* ¿Quién realizara laevaluación?
* ¿Cómo se realizara la evaluación?
* ¿A quiénes se debe informar sobre los resultados de la evaluación?
Para evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje existen tres tipos de evaluación como lo son:
* LA EVALUACIÒN INICIAL.- También es conocida como evaluación diagnostica ya que es aplicada l inicio del curso, año o unidad y es para conocer que tanto sabe el alumno ogrado de conocimiento que posee y ya de ahí poder elaborar planes y objetivos que se lograron al final del curso.
* LA EVALUACIÒN PROCESUAL.- Esta se lleva a cabo durante el curso o la unidad que se esta enseñando y sirve para saber si realmente el alumno aprende lo que se le esta enseñando y también se esta evaluando el desempeño del profesor.
La evaluación procesual es útil también paradetectar problemas de aprendizaje y mejorar dicho proceso de enseñanza.
* LA EVALUACIÒN FINAL.- Esta se realiza al termino del curso, sirve para comprobar si se logaron los objetivos que se plantearon al inicio del curso y podrá verse si realmente el curso fue satisfactorio o insatisfactorio; en esta evaluación no es necesario que se aplique un examen, se puede comprobar de distintas maneras elgrado de rendimiento logrado por el alumno.
Para saber mas acerca de la evaluación podemos mencionar que también esta la Autoevaluación, Coevaluacion y la Heteroevaluacion, que sirven también de mucho apoyo porque incluso en estas evaluaciones se puede destacar que tanto se valora un alumno o que tanto lo valora otro compañero, destacando su desempeño y todo el esfuerzo que tuvo durante el curso.En estas evaluaciones influye mucho que tan buena sea la relación del niño con sus padres si es buena a la hora de evaluarse el niño se pondrá una buena calificación claro si realmente se la merece, pero si no tiene una autoestima alta el mismo se calificara y se denigrará con una pésima calificación .
Como podemos darnos cuenta en este tema que fue de mi interés, el docente tiene demasiada...