La educación en México
Páginas: 6 (1468 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2013
INTRODUCCIÓN
Nuestro tema a tratar es la Educación en México enfocándonos en el nivel básico y hablaremos sobre su historia empezando por preescolar después primaria y por ultimo secundaria así también sobre el dinero que invierte el gobierno y la calidad de los maestros sobre sus prestaciones y bienes también sobre la calidad de enseñanza hacia los alumnos.
También el nuevo proyecto deeducación que tiene México y las nuevas reformas también los proyectos que tiene el gobierno y como se maneja el sindicato de maestros y habla sobre la enseñanza de los niños de bajos recursos y su futuro así también en las escuelas que estudian y la importancia que le da el gobierno a la zona marginada.
En cuanto a la información que se ocupó en este trabajo utilizamos libros e informesde diferentes fuentes, también vimos películas acerca del tema y utilizamos material hemerográfico en diversas que encontramos en bibliotecas, también leímos páginas de internet asociadas al tema y fichas de trabajo para poder hacer este proyecto de investigación.
LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
CAPITULO I
1. La historia de la educación en México
Baranda fundó el Congreso Nacionalde Instrucción Nacional Publica la cual ayudó mucho en la educación ya que juntó con esta se crearon ciertos acuerdos que llegaron a ser muy importantes, algunos de estos serían las siguientes:
La instrucción primaria obligatoria, gratuita y laica.
La instrucción primaria se cursara de cuatro años escolares.
La enseñanza primaria elemental comprenderá: moral práctica, instrucción cívica,lengua nacional, matemáticas y nociones de historia patria.
Con esta reforma educativa se pretendía erradicar el analfabetismo que había en el país. “Con el propósito de atender los numerosos problemas planteados se crean 26 comisiones por temas: “Enseñanza elemental obligatoria” “Escuela de párvulos” y “Escuelas de instrucción primaria”.1 (Carranza P., 2003, p.18). Al empezar a realizar estapropuesta de construir escuelas, formar conciencia educativa en la población mexicana hasta llegar a la población rural para que ningún ciudadano se quedara fuera de este derecho de aprender. Siendo lo primordial leer y escribir.
No solo preocupándose por la educación de los futuros alumnos, sino también por los maestros, creando escuelas normales donde se formarían los futuros docentes. Algunos de lospuntos que destacan de estas escuelas normales, que menciona Carranza P., son:
“Todas las entidades federativas de la República deben establecer escuelas normales para profesores y profesoras de instrucción primaria, serán uniformes y los cursos deberán durar 3 años para profesores de instrucción primaria elemental y 5 para los de instrucción superior.” 2(2003 p.22 y 23)
De esta manera fuecomo se fue dando importancia por la educación en el país mexicano. Por medio de diversas proposiciones con un fin común de culturizar a la sociedad urbana y rural de forma equitativa ya que antes no había un interés por crecer en este ámbito que resultaba necesario para la población
2. La educación durante la presidencia de Lázaro Cárdenas
Anteriormente en las escuelas se tomaba con muchaimportancia la educación religiosa teniendo como obligación la creencia católica. Por ello era poco el porcentaje del total de la población que se inscribía a las instituciones educativas ya que se encontraban ciertas familias en contra de esta.
Durante el sexenio de Lázaro Cárdenas se realizaron diversos cambios a la manera de impartir las clases a los estudiantes. Preocupándose por incluir asignaturasque fueran de mayor importancia para la vida que tendrían los ciudadanos mexicanos.
Según García Téllez, primer secretario de educación pública del régimen cardenista “La escuela socialista debía ser emancipadora, única, obligatoria, gratuita, científica, técnica, de trabajo socialmente útil y se consagraría especialmente a la acción educativa de la niñez mexicana” 3(2003 citado por Carranza...
Nuestro tema a tratar es la Educación en México enfocándonos en el nivel básico y hablaremos sobre su historia empezando por preescolar después primaria y por ultimo secundaria así también sobre el dinero que invierte el gobierno y la calidad de los maestros sobre sus prestaciones y bienes también sobre la calidad de enseñanza hacia los alumnos.
También el nuevo proyecto deeducación que tiene México y las nuevas reformas también los proyectos que tiene el gobierno y como se maneja el sindicato de maestros y habla sobre la enseñanza de los niños de bajos recursos y su futuro así también en las escuelas que estudian y la importancia que le da el gobierno a la zona marginada.
En cuanto a la información que se ocupó en este trabajo utilizamos libros e informesde diferentes fuentes, también vimos películas acerca del tema y utilizamos material hemerográfico en diversas que encontramos en bibliotecas, también leímos páginas de internet asociadas al tema y fichas de trabajo para poder hacer este proyecto de investigación.
LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
CAPITULO I
1. La historia de la educación en México
Baranda fundó el Congreso Nacionalde Instrucción Nacional Publica la cual ayudó mucho en la educación ya que juntó con esta se crearon ciertos acuerdos que llegaron a ser muy importantes, algunos de estos serían las siguientes:
La instrucción primaria obligatoria, gratuita y laica.
La instrucción primaria se cursara de cuatro años escolares.
La enseñanza primaria elemental comprenderá: moral práctica, instrucción cívica,lengua nacional, matemáticas y nociones de historia patria.
Con esta reforma educativa se pretendía erradicar el analfabetismo que había en el país. “Con el propósito de atender los numerosos problemas planteados se crean 26 comisiones por temas: “Enseñanza elemental obligatoria” “Escuela de párvulos” y “Escuelas de instrucción primaria”.1 (Carranza P., 2003, p.18). Al empezar a realizar estapropuesta de construir escuelas, formar conciencia educativa en la población mexicana hasta llegar a la población rural para que ningún ciudadano se quedara fuera de este derecho de aprender. Siendo lo primordial leer y escribir.
No solo preocupándose por la educación de los futuros alumnos, sino también por los maestros, creando escuelas normales donde se formarían los futuros docentes. Algunos de lospuntos que destacan de estas escuelas normales, que menciona Carranza P., son:
“Todas las entidades federativas de la República deben establecer escuelas normales para profesores y profesoras de instrucción primaria, serán uniformes y los cursos deberán durar 3 años para profesores de instrucción primaria elemental y 5 para los de instrucción superior.” 2(2003 p.22 y 23)
De esta manera fuecomo se fue dando importancia por la educación en el país mexicano. Por medio de diversas proposiciones con un fin común de culturizar a la sociedad urbana y rural de forma equitativa ya que antes no había un interés por crecer en este ámbito que resultaba necesario para la población
2. La educación durante la presidencia de Lázaro Cárdenas
Anteriormente en las escuelas se tomaba con muchaimportancia la educación religiosa teniendo como obligación la creencia católica. Por ello era poco el porcentaje del total de la población que se inscribía a las instituciones educativas ya que se encontraban ciertas familias en contra de esta.
Durante el sexenio de Lázaro Cárdenas se realizaron diversos cambios a la manera de impartir las clases a los estudiantes. Preocupándose por incluir asignaturasque fueran de mayor importancia para la vida que tendrían los ciudadanos mexicanos.
Según García Téllez, primer secretario de educación pública del régimen cardenista “La escuela socialista debía ser emancipadora, única, obligatoria, gratuita, científica, técnica, de trabajo socialmente útil y se consagraría especialmente a la acción educativa de la niñez mexicana” 3(2003 citado por Carranza...
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