La Educación En México
Páginas: 8 (1996 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2011
José Antonio Cruz Carrasco
Filosofía y Epistemología de la Educación
La Educación en México
Introducción
En México la importancia de la educación data desde la época prehispánica. Su finalidad variaba en un principio de acuerdo a la clase social, que en esa época eran básicamente dos: familias de los barrios y los nobles. Los hijos de las familias de los barrios estudiaban en eltepochcalli que era el centro en que se les preparaba para servir a su comunidad y para la guerra; y los hijos de los nobles recibían educación en el calmécac que era la escuela en que se les preparaba para ser sacerdotes, guerreros, jueces, senadores, maestros o gobernantes.
Actualmente la forma de enseñar y organizar a las escuelas en México ha cambiado tanto, pero la educación sigue siendo underecho para todos los niños y niñas. De hecho, México firmó la Convención de los Derechos del Niño en 1989, en el cual se establece el derecho a la educación. Dicha educación no es nada más la enseñanza y el aprendizaje, sino también la formación de los niños como un ser que sirva a la sociedad, involucrando los valores.
Es aquí donde el papel del docente como formador de sus alumnos debeofrecer educación de calidad, de manera que su desempeño profesional se vea reflejado en el trabajo diario, guiando a sus alumnos hacia un cambio de actitud que se refleje a nivel de la sociedad. En las próximas líneas se destacará cuál debería ser la finalidad de la educación en nuestro país, esperando aportar ideas positivas que coadyuven a mejorar puntos que han quedado en el olvido o quesimplemente se ignoran respecto de la educación, considerando que todos debemos estar involucrados para lograr un cambio tanto de mentalidad como de actitudes para enfrentar situaciones que la sociedad y la vida nos demanden.
Desarrollo
Abbagnano (2005) menciona que el ser humano no puede vivir sin arte mecánico y sin convivencia. Y es en esa convivencia, con respeto recíproco y justicia, el serhumano se debe adiestrar para valerse por sí mismo. Dicho adiestramiento se convierte entonces en educación la cual supone muchas veces referirse a una institución social: el sistema educativo; a una buena o mala educación, que designa el resultado o producto de una acción. Por último, la educación puede suponer también un proceso que de manera prevista o imprevista relaciona a dos o más personas y losubica en situación de intercambio e influencias recíprocas.
Cuando Epimeteo (El mito de Prometeo, Abbagnano, 2005) distribuye las cualidades y dones establece un equilibrio entre los animales, pero deja al ser humano desamparado, sin equipo. Prometeo les da a los seres humanos esa habilidad mecánica que los ayude a protegerse y alimentarse y entonces empiezan a organizarse en pequeñas ciudades,que, por falta de conocimientos en respeto y justicia, desaparecen. Entonces Zeus manda a Hermes para que lleve a ellos dichos dones que les ayuden a crear lazos de solidaridad y concordia.
Cuando los seres humanos comienzan a tener cultura propia, y después de haber adquirido el don de la palabra la transmiten de generación en generación es cuando aparece la educación.
De acuerdo conSarramona (1989) el término educación es de uso habitual en la vida cotidiana porque a todos afecta de algún modo. Señala que todo el mundo se atrevería a dar una definición de educación aunque existen diversas maneras de concebirla, y más aún de llevarla a cabo, se da como denominador común la idea de perfeccionamiento, vinculada a una visión ideal del hombre y la sociedad. La educación, dice el autor,aparece precisamente como posibilitadora de los ideales humanos. Es decir, es un proceso esencialmente dinámico entre dos personas.
La educación en México es considerada hoy en día como un derecho al que todo mexicano debe tener acceso. Según el artículo 3° de nuestra constitución política, “la educación que imparte el estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser...
Filosofía y Epistemología de la Educación
La Educación en México
Introducción
En México la importancia de la educación data desde la época prehispánica. Su finalidad variaba en un principio de acuerdo a la clase social, que en esa época eran básicamente dos: familias de los barrios y los nobles. Los hijos de las familias de los barrios estudiaban en eltepochcalli que era el centro en que se les preparaba para servir a su comunidad y para la guerra; y los hijos de los nobles recibían educación en el calmécac que era la escuela en que se les preparaba para ser sacerdotes, guerreros, jueces, senadores, maestros o gobernantes.
Actualmente la forma de enseñar y organizar a las escuelas en México ha cambiado tanto, pero la educación sigue siendo underecho para todos los niños y niñas. De hecho, México firmó la Convención de los Derechos del Niño en 1989, en el cual se establece el derecho a la educación. Dicha educación no es nada más la enseñanza y el aprendizaje, sino también la formación de los niños como un ser que sirva a la sociedad, involucrando los valores.
Es aquí donde el papel del docente como formador de sus alumnos debeofrecer educación de calidad, de manera que su desempeño profesional se vea reflejado en el trabajo diario, guiando a sus alumnos hacia un cambio de actitud que se refleje a nivel de la sociedad. En las próximas líneas se destacará cuál debería ser la finalidad de la educación en nuestro país, esperando aportar ideas positivas que coadyuven a mejorar puntos que han quedado en el olvido o quesimplemente se ignoran respecto de la educación, considerando que todos debemos estar involucrados para lograr un cambio tanto de mentalidad como de actitudes para enfrentar situaciones que la sociedad y la vida nos demanden.
Desarrollo
Abbagnano (2005) menciona que el ser humano no puede vivir sin arte mecánico y sin convivencia. Y es en esa convivencia, con respeto recíproco y justicia, el serhumano se debe adiestrar para valerse por sí mismo. Dicho adiestramiento se convierte entonces en educación la cual supone muchas veces referirse a una institución social: el sistema educativo; a una buena o mala educación, que designa el resultado o producto de una acción. Por último, la educación puede suponer también un proceso que de manera prevista o imprevista relaciona a dos o más personas y losubica en situación de intercambio e influencias recíprocas.
Cuando Epimeteo (El mito de Prometeo, Abbagnano, 2005) distribuye las cualidades y dones establece un equilibrio entre los animales, pero deja al ser humano desamparado, sin equipo. Prometeo les da a los seres humanos esa habilidad mecánica que los ayude a protegerse y alimentarse y entonces empiezan a organizarse en pequeñas ciudades,que, por falta de conocimientos en respeto y justicia, desaparecen. Entonces Zeus manda a Hermes para que lleve a ellos dichos dones que les ayuden a crear lazos de solidaridad y concordia.
Cuando los seres humanos comienzan a tener cultura propia, y después de haber adquirido el don de la palabra la transmiten de generación en generación es cuando aparece la educación.
De acuerdo conSarramona (1989) el término educación es de uso habitual en la vida cotidiana porque a todos afecta de algún modo. Señala que todo el mundo se atrevería a dar una definición de educación aunque existen diversas maneras de concebirla, y más aún de llevarla a cabo, se da como denominador común la idea de perfeccionamiento, vinculada a una visión ideal del hombre y la sociedad. La educación, dice el autor,aparece precisamente como posibilitadora de los ideales humanos. Es decir, es un proceso esencialmente dinámico entre dos personas.
La educación en México es considerada hoy en día como un derecho al que todo mexicano debe tener acceso. Según el artículo 3° de nuestra constitución política, “la educación que imparte el estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser...
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