La educación en valores

“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y COMPROMISO CLIMÁTICO”

UNIVERSIDAD PRIVADA LOS ANDES
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS

Curso: SEMINARIO DE ÉTICA Y SOCIEDAD
Profesor: . J. VELARDE
Tema: LA EDUCACIÓN EN VALORES
Alumno: JULIO GUERRERO ROJAS

VII CICLO
2014
















DEDICATORIA

Este trabajo va para todas aquellas personas que me hanimpulsado y continúan impulsándome a continuar el camino hacia la graduación.









INTRODUCCIÓN
Desde hace mucho tiempo se ha asumido que la educación en valores constituye la base del desarrollo social y, por tanto, la clave para el progreso de nuestro proyecto de nación. Continuamente, los medios de comunicación señalan la crisis en cuanto al tema que afecta a nuestra sociedad ydentro de ella se enfatiza la labor orientativa que deben asumir los responsables de familia y de los docentes, así como la necesaria disposición de los estudiantes para enriquecer su proceso formativo.
Sin embargo, factores como la rapidez de la información fruto del avance tecnológico y la influencia omnipresente de los medios de comunicación y redes sociales, desvirtúan constantemente losvalores establecidos para la convivencia y el enriquecimiento espiritual del ser humano y refuerzan cada vez más la percepción de que esta formación en valores constituye más bien una especie de adoctrinamiento moroso, poco útil frente al ritmo acelerado del mundo de hoy. Es decir, olvidan que las relaciones sociales necesitan la brújula de la autonomía y de la reflexión.
En ese sentido, la presentemonografía está encaminada a mostrar la relación natural entre el proceso formativo de la educación básica regular y la educación en valores como parte de este, así como la importancia del trabajo conjunto de todos los los actores educativos para hacerla posible, a través de una formación que organice coherentemente contenidos y una ética que se desprenda de los mismos, luego de un análisis de larealidad inmediata y de sus demandas.

El autor.











ÍNDICE GENERAL
Carátula 1
Dedicatoria 3
Introducción 4
Índice General 6
Primera Parte 7
1.1 Definición de términos 7
1.2 Crisis de los valores 8
Segunda Parte 10
2. 1 La institución educativa y la educación en valores 10
2.2 Vías para el fortalecimiento de losvalores 14
2.3 El rol de los padres en la educ. en valores 17
Tercera Parte 19
3.1 Conclusiones 19
3.2 Sugerencias y recomendaciones 20
Webgrafía 22



PRIMERA PARTE
1.1 Definición de términos

1.1.2 Valor
Es una cualidad que confiere a las cosas, hechos o personas una estimación, ya sea positiva o negativa. En el contexto de las Ciencias de la Educación,podemos extender esta definición asumiendo los valores como significaciones positivas que poseen los objetos, fenómenos y procesos que el ser humano identifica tanto objetiva como subjetivamente; dichas significaciones dependen de sus relaciones sociales y se encuentran idealmente orientadas al desarrollo de capacidades y cualidades, así como a la realización de sus potencialidades en función delprogreso social.
Es decir, se considera al VALOR como un reflejo cognoscitivo a través de percepciones, representaciones, conceptos y proyectos de la realidad objetiva en la personalidad del estudiante que le confieren una orientación afectivo - motivacional.
La rama de la filosofía que se encarga del estudio de la naturaleza y la esencia del valor recibe el nombre de axiología.
1.1.2 Educación envalores
En el contexto educativo, David Rollano Vilaboa (2005) llama Educación en Valores al “proceso que ayuda a las personas, en este caso los alumnos, a construir racional y autónomamente sus valores; es decir, que capacita a los seres humanos para conseguir aquellos mecanismos cognitivos y afectivos que, en completa armonía, le ayuden a convivir en equilibrio, y la comprensión necesaria...