la educación especial

LA EDUCACIÓN ESPECIAL


En la Política y Normativa de Acceso a la Educación para la Población con Necesidades Educativas Especiales, se concibe la Educación Especial como “un servicio educativo,diseñado para atender a personas con necesidades educativas especiales, que requieren de un conjunto de servicios, técnicas, estrategias, conocimientos y recursos pedagógicos destinados a asegurar unproceso educativo integral, flexible y dinámico.” 1

Se concibe la educación especial como un servicio el cual debe contar con una
metodología propia que permita que el niño/ a con necesidadeseducativas especiales pueda integrarse a la educación regular en una forma dinámica y flexible. 2

Ambas definiciones se complementan, al esbozar que la educación especial es
una rama de la educaciónregular y que además va dirigida a personas con necesidades educativas especiales, asociadas o no a la discapacidad el cual como característica esencial debe contar con una metodología propia contécnicas, e instrumentos que permitan que el niño/ a pueda adquirir los conocimientos que no logra mediante la metodología de la educación regular .
Como otras de las características de la educaciónespecial se menciona que:

•Es progresiva: se inicia al nivel en que se encuentre la persona
•Es evaluativa y diagnóstica: describe elementos que impiden o bloquean el
aprendizaje.
•Es individualizada:toma como punto de partida el diagnóstico y el nivel de
funcionamiento de la persona.
•Es dinámica y continua como proceso

FINES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
Entre los fines de la educaciónespecial se encuentran:
A. Lograr el máximo desarrollo de las capacidades de las personas con necesidades educativas especiales

B. Preparar a la persona con necesidades educativas especiales para suparticipación en la vida social y habilitarle para su posterior incorporación a la vida laboral, para beneficio particular y social.

C. Posibilitar el máximo desarrollo individual de las aptitudes...