La educación especial
Páginas: 12 (2852 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2013
República Bolivariana De Venezuela
Colegio Universitario Monseñor De Talavera
Educación Especial
Primer Semestre
Orientación
La Educación Especial
Facilitador: Bachiller:
Doris SuarezEmily Ascanio
Carlos López
Isaac Pérez
Dayandris Rodríguez
Puerto Ordaz Noviembre del 2013
ÍNDICEIntroducción..…………………………………………………………... . ….3
Programas de apoyo …..…………………………………..………….……3
La educación……………………………………………………..….……….3
El trabajo social ……………..….………………….…………………..……6
La integración social ……………..….…………….………………..………7
Áreas de la educación especial en Venezuela ….……..………..………8
Áreas de atención de la educación especial en Venezuela… ………….9
Programas de apoyo con los quecuenta la modalidad…………………………………………………………………….9
Planteles y servicios de la educación especial en Venezuela……..……9
Conclusión…………………………………………………………..…. …10
Anexos…..…………………………………………………………..…. …..11
Referencias………………………………………………………….… …..12
INTRODUCCIÓN
El desarrollo del hombre se efectúa en la relación con su entorno natural ysociocultural. Al igual que cualquier animal, es susceptible de adaptarse a ciertas influencias desde su nacimiento, aunque debido a un periodo de crecimiento anormalmente largo, necesita protección para su desarrollo. Así, la educación de las personas se inicia con la crianza, cuyo fin primordial es la subsistencia orgánica del ser; se trata de una conducción en el plano biológico que garantiza la propiasubsistencia y permite a la sociedad el mantenimiento de la especie. Pero, ¿Cómo podemos definir a la educación, como tal? La educación es considerada como el proceso por el que el individuo adquiere conocimientos, actitudes y valores que le permiten integrarse en la sociedad en la que vive.
Cada sociedad o comunidad tiene unas tradiciones propias que la definen e individualizan. La educación seconvierte así en una necesidad social, puesto que permite mantener los valores culturales, y además, cumple una función social porque la sociedad obra activamente sobre el alumno.
A consecuencia de que existe un aprendizaje diferente se necesita una enseñanza diferente, es aquí donde actúa la educación especial.
La educación especial es un área de la educación general que, a través de programasde apoyo, métodos y recursos especializados, proporciona educación diferenciada o individualizada a los sujetos con necesidades especialidades.
PROGRAMAS DE APOYO
Se pueden definir como un conjunto de presentaciones y organizaciones que tienen el fin apoyar y ayudar a las distintas formas de la educación.
LA EDUCACION
La educación, (del latíneducere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser yformas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o sólo un cierto periodo de tiempo.
En el caso de los niños, la educación...
Colegio Universitario Monseñor De Talavera
Educación Especial
Primer Semestre
Orientación
La Educación Especial
Facilitador: Bachiller:
Doris SuarezEmily Ascanio
Carlos López
Isaac Pérez
Dayandris Rodríguez
Puerto Ordaz Noviembre del 2013
ÍNDICEIntroducción..…………………………………………………………... . ….3
Programas de apoyo …..…………………………………..………….……3
La educación……………………………………………………..….……….3
El trabajo social ……………..….………………….…………………..……6
La integración social ……………..….…………….………………..………7
Áreas de la educación especial en Venezuela ….……..………..………8
Áreas de atención de la educación especial en Venezuela… ………….9
Programas de apoyo con los quecuenta la modalidad…………………………………………………………………….9
Planteles y servicios de la educación especial en Venezuela……..……9
Conclusión…………………………………………………………..…. …10
Anexos…..…………………………………………………………..…. …..11
Referencias………………………………………………………….… …..12
INTRODUCCIÓN
El desarrollo del hombre se efectúa en la relación con su entorno natural ysociocultural. Al igual que cualquier animal, es susceptible de adaptarse a ciertas influencias desde su nacimiento, aunque debido a un periodo de crecimiento anormalmente largo, necesita protección para su desarrollo. Así, la educación de las personas se inicia con la crianza, cuyo fin primordial es la subsistencia orgánica del ser; se trata de una conducción en el plano biológico que garantiza la propiasubsistencia y permite a la sociedad el mantenimiento de la especie. Pero, ¿Cómo podemos definir a la educación, como tal? La educación es considerada como el proceso por el que el individuo adquiere conocimientos, actitudes y valores que le permiten integrarse en la sociedad en la que vive.
Cada sociedad o comunidad tiene unas tradiciones propias que la definen e individualizan. La educación seconvierte así en una necesidad social, puesto que permite mantener los valores culturales, y además, cumple una función social porque la sociedad obra activamente sobre el alumno.
A consecuencia de que existe un aprendizaje diferente se necesita una enseñanza diferente, es aquí donde actúa la educación especial.
La educación especial es un área de la educación general que, a través de programasde apoyo, métodos y recursos especializados, proporciona educación diferenciada o individualizada a los sujetos con necesidades especialidades.
PROGRAMAS DE APOYO
Se pueden definir como un conjunto de presentaciones y organizaciones que tienen el fin apoyar y ayudar a las distintas formas de la educación.
LA EDUCACION
La educación, (del latíneducere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser yformas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o sólo un cierto periodo de tiempo.
En el caso de los niños, la educación...
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