La Educación Física

Páginas: 3 (589 palabras) Publicado: 8 de abril de 2013
BATERÍA DE OZERETSKI-GUILMAIN
El test de Ozeretski-Guilmain se trata de una prueba que permite una observación objetiva de los aspectos de la psicomotricidad que se trabajan en todo lo que abarca lacoordinación. De este modo, a través de esta batería, se pretende establecer una edad motriz a los niños y niñas por encima o por debajo de su edad cronológica. Las pruebas por las que está compuestoeste test se caracterizan por ser precisas y fácilmente contrastables. Dentro del teste encontramos 10 pruebas clasificadas según las áreas motoras que se trabajen.
“Indiana Jones”

• Coordinacióndinámica de manos (CDM) : Algunos ejemplos de ejercicios que se pueden realizar en esta prueba son: descubrir la solución de un laberinto, hacer una bolita con cada una de las manos, desarrollarmovimientos precisos con los dedos, lanzar una pelota a un blanco, ejecutar movimientos de los dedos con ambas manos, atrapar con ambas manos una pelota....
• Coordinación dinámica general (CDG): Paratrabajar este aspecto de la psicomotricidad, el niño/a podrá ir recorriendo una línea, saltando con un pie la distancia de 5 metros, saltando con impulso por encima de un elástico, con un solo pie,empujar una caja de cerillas, saltando un metro sobre la silla, y saltando con ambos pies echando las piernas hacia atrás.
• Equilibrio (EQ): Algunas formas de trabajar la capacidad para mantenerequilibrio podría ser: mantenerse sobre una de las piernas, de cuclillas con los ojos cerrados, mantenerse sobre los talones, elevarse sobre las puntas de los pies, mantenerse sobre el pie izquierdo.
•Rapidez (RAP) : Esta prueba está diseñada por M. Stambak, y consiste en llenar mediante el punteo (lo más rápidamente que cada niño/a pueda) una hoja cuadriculada, con ambas manos, determinándose paracada edad un puntaje, donde se puede observar incoordinación, escrupulosidad, impulsividad, ansiedad, nerviosismo, lateralidad....
• Organización del espacio (OE): Es una prueba que se determina por...
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