La educación física

¿GANAR O PARTICIPAR?
Lo oculto de la educación física

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Objetivos de la investigación:
- Investigar en qué se basan para evaluar los maestros de
primaria de educación física (diferencias ala hora de evaluar a
niños o niñas, estrategias concretas, si se da teoría, si cuenta la
actitud de los niños….).
- Averiguar cuál es la actitud de los alumnos (ejercicios que les
gustan más,aquellos que les cuestan, si con el cambio de poner
ahora notas son más competitivos…).

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Esbozo del marco conceptual:

Hemos elegido este tema principalmente porque tenemos curiosidad por saberen qué se basan los maestros de educación física para poner una nota u otra,
si hay diferencia de sexos a la hora de evaluar y si la nota depende de su
esfuerzo en superarse o simplemente en sermejor que los otros.
Nuestro grupo va a realizar cuatro entrevistas a maestros de educación física
de diferentes colegios y una entrevista a un deportista de élite que también ha
sido monitor dedeportes en verano.

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Conceptos básicos:
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¿ Qué entendemos por educación física?

La educación física es el conjunto de disciplinas y ejercicios que abarcan todo
lo relacionado con el uso delcuerpo. Desde un punto de vista pedagógico,
ayuda a la formación integral del ser humano. Desde un punto de vista
sociológico educativo se puede entender al deporte educativo como medio paracumplir objetivos socializadores, motivador de conductas motrices, etc., a
condición de que se evite el carácter excluyente (sólo los buenos juegan) y se
implemente un enfoque cooperativo en lugar delcompetitivo. El deporte, igual
que los otros medios de la educación física, contribuye al logro de los
propósitos educativos.
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¿ Cuál es el propósito de la asignatura de educación física?

Elprincipal propósito de la educación física es lograr en aquellos que la
practican el hábito, la adquisición de un estilo de vida activo y saludable.
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¿ Cuántas horas a la semana es obligatorio...