La educación familiar en la antigüedad

Evolución de la
educación familiar:
Antigüedad, Edad Media,
Renacimiento, Edad
Moderna y
Contemporánea

ÍNDICE
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6.1. La educación familiar en la antigüedad
6.2. La educaciónfamiliar en la sociedad
medieval
6.3. La educación en el Renacimiento
6.4.La educación familiar en la edad media
y contemporánea

6.1. La educación familiar en la
antigüedad
La areté en Homeroexpresa la idea de valor,

referida al hombre fuerte en el campo de
batalla.
Para el antiguo pueblo griego, la conducta del
hombre está movida por los ideales del
‘‘aristos’’ y por la‘‘areté’’.

La educación familiar en la
antigüedad
La educación espartana, se asienta en un

ideal colectivo donde el objetivo es la
formación de guerreros fuertes y valerosos.
El ideal que la paideiaespartana pretende la
formación presidida por el modelo militar, en
la cual, las aptitudes físicas, las proezas
militares y el sacrificio hasta la muerte,
estaban por encima del saber leer y escribir.La educación familiar en la
antigüedad
La realidad de la infancia y de la educación familiar

es:
a) Los menores viven sin infancia, aunque estén al

amparo de divinidades encargadas de suprotección.
b) La expulsión del núcleo familiar de los enfermos
que no pueden trabajar.

 ‘‘Ni la transmisión de valores ni el proceso de

socialización se hacía de manera sistemática y nisiquiera la familia ejercía una acción educadora.’’

La educación familiar en la
antigüedad
Plutarco, en su tratado ‘‘Sobre la educación

de los hijos’’, reconoce que:
Los padres son losprimeros educadores
Una buena acción pedagógica descansa en la

razón y la ejemplaridad del educador, siendo
padre, pedagogo o maestro.

La educación familiar en la
antigüedad
Los romanos sonlos primeros en valorar la

familia y la educación familiar.
Su estructura familiar se basa en la
‘‘pietas’’, sentimiento que impulsa el
reconocimiento de todos los deberes para la...