LA EDUCACIÓN - metodología

LA
EDUCACIÓN
Mazón Gautrín Sara
Flores López Carlos
Juárez Noriega Tayde

PLANTEAMIENTO
La educación en México
ha tenido distintas
modificaciones
al pasar el tiempo y esto
conlleva a diversosfactores
donde los implicados son los
alumnos y los docentes

Objetivo general
 Conocer

como es la
educación en las
preparatorias, como la
reforma educativa ha ido
modificando.

¿Por qué dejan deestudiar?

Objetivos
específicos
Comparación de las
reformas educativas

Influencias que tiene la
reforma actual con la
antigua

JUSTIFICACION
El tema es elegido por que
nos interesa
saber como podemosmejorar la
educación, ya sea dando nuevas
propuestas que verdaderamente
impliquen un trabajo para la
sociedad, y no solo dejándoselo
al gobierno.

ESQUEMA DE LA
POSIBLE METODOLOGIA

Razones porlas cuales
dejan de estudiar
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Problemas escolares
Economía
Familias adolescentes
Estadísticas criminales
Aburrimiento
Falta de disciplina
Estrés
Apatía
No pertenencia
Sinorientación
Sin preparación
Sin una dirección clara
Problemas personales

Causas y efectos del
abandono escolar

Comparaciones
de las reformas

REFORMA EDUCATIVA (19942005)

REFORMA EDUCATIVA(20122013)

Su enfoque era integral, de
procesos y resultados puesto que
se requería obtener un progreso
en la educación para crear
competencia entre los
estudiantes.
 

Su enfoque es integral, permanente,sistemático, orientador y comunitario
para así crear interés en el estudiante
y llegar a un punto de avance.

Su manera de evaluación
dependía según los logros de
aprendizaje, desempeños y
competenciaspara que los
estudiantes visualizaran sus
logros y se motivaran.

Actualmente se evalúan según los
objetivos y contenidos que son vistos
para así crear a un estudiante
competente con conocimientosplenos.
 

 
 
Era de función formativa.

Su función se basa más en la
integración de educación a la
comunidad y los logros de tal y del ser
competente ante la sociedad.
 

Su modo de evaluación era...