La educación mixta
Páginas: 2 (295 palabras)
Publicado: 10 de enero de 2015
LA EDUCACIÓN MIXTA:
Desde el verano de 1985 todas las escuelas sostenidas con fondos públicos tienen que ser obligatoriamente mixtas. En la escuela mixta conviven chicos y chicas.Tienen los mismos profesores/as y al menos teóricamente los mismos espacios programas deberes y derechos.
En ella se dan distintos modelos desde la concepción del género y que incluyentanto a quienes persisten en una actitud discriminatoria, tradicional que implica mantener distintas actitudes y expectativas respecto a chicos y a chicas como el modelo que trata degeneralizar e imponer la cultura y los valores masculinos considerándolos como universales y óptimos,
La escuela mixta es pues una institución patriarcal que reproduce la cultura y los valoreshasta hacen poco exclusivamente masculinos a la que acuden niñas y niños. No hay en ella una verdadera socialización que rompa las barrearas del desconocimiento entre chicos y chicas, comoel modelo que trata de generalizar e imponer la cultura y los valores masculinos considerándolos como universales y óptimos.
La escuela mixta es pues una institución patriarcal quereproduce la cultura y los valores hasta hacer poco exclusivamente masculinos, a la que acuden niñas y niños. No hay en ella una verdadera socialización que rompa las barrearas deldesconocimiento entre chicos y chicas. Tal vez porque el único camino abierto hasta ahora es el de la masculinización de intereses y actitudes. Por eso muchos estudiosos y teóricos de lapedagogía aseguran que ya a no hay sexismo y confunde la escuela mixta y coeducación: creen que dando las mismas oportunidades a las niñas de adaptarse a la norma masculina, ya está resuelto elproblema. Pero, cuando dicen ofrecer “igualdad de oportunidades” ofrecen en realidad como mucho una igualdad uniforme homogeneizando bajo el único modelo masculino a las niñas y niños.
Desde el verano de 1985 todas las escuelas sostenidas con fondos públicos tienen que ser obligatoriamente mixtas. En la escuela mixta conviven chicos y chicas.Tienen los mismos profesores/as y al menos teóricamente los mismos espacios programas deberes y derechos.
En ella se dan distintos modelos desde la concepción del género y que incluyentanto a quienes persisten en una actitud discriminatoria, tradicional que implica mantener distintas actitudes y expectativas respecto a chicos y a chicas como el modelo que trata degeneralizar e imponer la cultura y los valores masculinos considerándolos como universales y óptimos,
La escuela mixta es pues una institución patriarcal que reproduce la cultura y los valoreshasta hacen poco exclusivamente masculinos a la que acuden niñas y niños. No hay en ella una verdadera socialización que rompa las barrearas del desconocimiento entre chicos y chicas, comoel modelo que trata de generalizar e imponer la cultura y los valores masculinos considerándolos como universales y óptimos.
La escuela mixta es pues una institución patriarcal quereproduce la cultura y los valores hasta hacer poco exclusivamente masculinos, a la que acuden niñas y niños. No hay en ella una verdadera socialización que rompa las barrearas deldesconocimiento entre chicos y chicas. Tal vez porque el único camino abierto hasta ahora es el de la masculinización de intereses y actitudes. Por eso muchos estudiosos y teóricos de lapedagogía aseguran que ya a no hay sexismo y confunde la escuela mixta y coeducación: creen que dando las mismas oportunidades a las niñas de adaptarse a la norma masculina, ya está resuelto elproblema. Pero, cuando dicen ofrecer “igualdad de oportunidades” ofrecen en realidad como mucho una igualdad uniforme homogeneizando bajo el único modelo masculino a las niñas y niños.
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