la educación no formal en mexico
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Publicado: 15 de abril de 2014
La educación no formal en México.
Un análisis de sus metodologías
La educacion no formal a sido vista como la forma de solución los problemas en comunidades y grupos sociales cuyas condicionesde existencia se caracterizan por un alto grado de marginalidad, desarrollándose ahí proyectos de educacion no formal que intentan colaborar a la solución de los problemas que enfrentan los grupos ycomunidades que viven en condiciones de marginalidad social, política y económica, como el proyecto que realizaron Pablo Latapi y Feliz Cadena con la finalidad de identificar, analizar y afinar lasmetodologías que emplean los proyectos de campo que trabajan en el medio rural, y que se dedican a la educación no formal de adultos.
Una característica distintiva de los proyectos de educación noformal en el medio rural es que proclaman que persiguen transformar la realidad, con un notorio énfasis en lo social, de tal forma a continuación se darán a conocer el procedimiento que tuvo esteproyecto con la finalidad que de este ejemplo de proyecto puedan surgir mas, la estrategia ideológica es un plan elaborado en función de los obstáculos que hay que vencer; es producto de un razonamiento yun diseño de objetivos, de una selección de recursos y procedimientos de acción y se elabora con objeto de defender o promover un interés, en esta se consideran los objetivos generales y específicosdel proyecto, así como los principios tácticos, pautas de actuación que se aplican al presentarse ciertos momentos coyunturales
en el proceso seguido por el proyecto- que orientan o reorientan lasacciones, principalmente en función de los obstáculos que hay que superar.
De igual manera es necesario definir el espacio geográfico en donde se realizara el proyecto dando paso a las actividadesobservadas que se agrupan en torno a los objetivos generales y específicos y a los principios tácticos. De las actividades observadas se infieren los aspectos de la realidad social sobre los que inciden...
Un análisis de sus metodologías
La educacion no formal a sido vista como la forma de solución los problemas en comunidades y grupos sociales cuyas condicionesde existencia se caracterizan por un alto grado de marginalidad, desarrollándose ahí proyectos de educacion no formal que intentan colaborar a la solución de los problemas que enfrentan los grupos ycomunidades que viven en condiciones de marginalidad social, política y económica, como el proyecto que realizaron Pablo Latapi y Feliz Cadena con la finalidad de identificar, analizar y afinar lasmetodologías que emplean los proyectos de campo que trabajan en el medio rural, y que se dedican a la educación no formal de adultos.
Una característica distintiva de los proyectos de educación noformal en el medio rural es que proclaman que persiguen transformar la realidad, con un notorio énfasis en lo social, de tal forma a continuación se darán a conocer el procedimiento que tuvo esteproyecto con la finalidad que de este ejemplo de proyecto puedan surgir mas, la estrategia ideológica es un plan elaborado en función de los obstáculos que hay que vencer; es producto de un razonamiento yun diseño de objetivos, de una selección de recursos y procedimientos de acción y se elabora con objeto de defender o promover un interés, en esta se consideran los objetivos generales y específicosdel proyecto, así como los principios tácticos, pautas de actuación que se aplican al presentarse ciertos momentos coyunturales
en el proceso seguido por el proyecto- que orientan o reorientan lasacciones, principalmente en función de los obstáculos que hay que superar.
De igual manera es necesario definir el espacio geográfico en donde se realizara el proyecto dando paso a las actividadesobservadas que se agrupan en torno a los objetivos generales y específicos y a los principios tácticos. De las actividades observadas se infieren los aspectos de la realidad social sobre los que inciden...
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