La educación oriental

La Educación Oriental
Después de haber finalizado el estudio de dos unidades, continuaremos con la educación oriental en los pueblos antiguos. Este importante contenido comprende la educación en los pueblos tradicionales del Oriente Antiguo. Es fundamental para el estudio que estamos realizando, conocer algunos conceptos básicos y de manera particular saber diferir entre ellos. Se puede decirque todos los pueblos de las historia poseen  cultura, mas no todos ellos logran un grado tal para ser considerados como  civilizaciones.  Para que un pueblo o grupo de personas se pueda considerar una civilización, es importante  tomar en cuenta la presencia, en ese grupo, de algunos rasgos típicos comunes.  Hablamos aquí de una organización política, con división en clases sociales y laexistencia de un tipo de escritura.
De los pueblos primitivos, son pocos los que se pueden considerar civilizaciones, estos son los que cumplen las características arriba mencionadas. Las primeras sociedades civilizadas que se conocen son las orientales, entre ellas podemos hacer mención de China, India, Egipto, Palestina (Hebreos). 
Iniciaremos con el estudio de los pueblos del Oriente Antiguo: Egipto,India, China y el pueblo hebreo, los cuales según la historia universal, datan de las siguientes épocas:

Los pueblos anteriormente mencionados, constituyen los países tradicionales del Oriente Antiguo y se caracterizaban por lo siguiente:
La  enseñanza de la  religión y
El mantenimiento de las tradiciones.
En la vida política, social y económica, los habitantes de estas regiones, realizabanobservaciones de los fenómenos, aprendían a predecir las inundaciones y acumulaban experiencia en la construcción de represas y variados tipo de edificaciones. En cuanto a agricultura, esta fue incrementada gracias a las redes de irrigación artificial que se construyeron aprovechando determinados fenómenos naturales como era el desbordamiento periódico de los ríos.
También surgieron las primerasformas de algunas ciencias como astronomía, geometría, aritmética y medicina.
En el oriente antiguo, se establecieron las bases de la cultura material y  espiritual; surgieron las primeras sociedades de clase y, por ende, las instituciones escolares, estaban generalmente al servicio de las clases privilegiadas o de los grupos dominantes de la población. 
En general, se crearon institucioneseducativas atendiendo a la siguiente clasificación:
Escuelas sacerdotales o cortesanas
Escuelas de escribas
Escuelas de ayudantes
La educación egipcia
La cultura egipcia se desarrolló durante 4000 años, tiempo en el cual lograron un alto desarrollo en muchos aspectos de la ciencia y la cultura. Con una fuerte organización política y religiosa, el estado era el centro de la vida en el antiguoEgipto. Los faraones representaban el poder absoluto, tanto en los aspectos de estado, como en lo religioso, pues estos eran considerados dioses. Como ya hemos visto con anterioridad en otras civilizaciones, la educación era recibida por los niños pequeños en sus propias casas. A partir de los 6 años, el niño comenzaba a asistir a la escuela, las cuales en un principio eran exclusivas de losnobles, pero con el paso del tiempo se abrirían a todos.
En un tiempo posterior, todos asistían a la escuela, pero a pesar de eso, existían dos tipos diferentes de escuela. En primer lugar, en la escuela elemental, a la que asistían las clases populares, se enseñaba la lectura, la escritura y el cálculo. Por otra parte, en las escuelas superiores, que por lo general se ubicaban en los templos,se preparaba a las personas que ocuparían funciones en el estado. En estas escuelas se enseñaba, aparte de lo elemental, las normas de la administración, la escritura jeroglífica, la astronomía, las matemáticas y la agricultura. También la educación superior contemplaba la formación en las bellas artes. Es importante destacar que la educación en Egipto estaba a cargo de los sacerdotes.
Según...