La Educación Prohibída 3
Páginas: 4 (820 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2013
LA EDUCACION PROHIBIDA
La educación en nuestro país es aburrida, autoritaria y dictadora.
Solo busca el desarrollo curricular, el conocimiento es parcial y preventivo, donde se enseña por el merohecho de cumplir un requisito, pero sin ahondar en lo que realmente se necesita.
Desgraciadamente los más afectados con esto resultan ser los alumnos, quienes tienen límites inclusive para opinar,pues la educación gira en base al sistema vertical en donde el docente está arriba y el alumno abajo recibiendo información le parezcan o no creíble, para él es imposible cuestionar.
Es casi unarealidad a nivel mundial, la falta de compromiso de parte de cada uno de los que somos parte de la educación, pues nos acomodamos a lo que resulta ser más fácil y práctico y dejamos de lado la esencia deuna educación calificada, integral y funcional, basada en valores y principios morales que se contraponen a los sentimientos de competencia y aislamiento al que día a día se enfrentan los niños yjóvenes de nuestro país.
Los docentes acostumbrados a mandar, controlar e imponer sus condiciones, se ven amenazados de perder su autoridad si implementan las estrategias propuestas por grandes pedagogos ydemás personas interesadas en mejorar este aspecto que nos atañe tanto a niños como a adultos, pues de ello depende un futuro brillante o incierto para nuestro país.
Es por eso que debemos fomentaren los niños el amor por cada actividad que realicen, pero partiendo de nuestro ejemplo, así podremos dejar de lado la dañina educación tradicional que a lo largo de estos años hemos empleado y que loúnico que ha logrado es etiquetar a los niños como un número más en las estadísticas de una institución, que no se enfoca en el sujeto como un individuo genial, único e irrepetible, sino más bien enun conjunto que será puesto a prueba constantemente para que demuestre que está capacitado para ocupar el lugar que en ese momento posea.
Eso sin contar los cientos de niños que son tachados como...
La educación en nuestro país es aburrida, autoritaria y dictadora.
Solo busca el desarrollo curricular, el conocimiento es parcial y preventivo, donde se enseña por el merohecho de cumplir un requisito, pero sin ahondar en lo que realmente se necesita.
Desgraciadamente los más afectados con esto resultan ser los alumnos, quienes tienen límites inclusive para opinar,pues la educación gira en base al sistema vertical en donde el docente está arriba y el alumno abajo recibiendo información le parezcan o no creíble, para él es imposible cuestionar.
Es casi unarealidad a nivel mundial, la falta de compromiso de parte de cada uno de los que somos parte de la educación, pues nos acomodamos a lo que resulta ser más fácil y práctico y dejamos de lado la esencia deuna educación calificada, integral y funcional, basada en valores y principios morales que se contraponen a los sentimientos de competencia y aislamiento al que día a día se enfrentan los niños yjóvenes de nuestro país.
Los docentes acostumbrados a mandar, controlar e imponer sus condiciones, se ven amenazados de perder su autoridad si implementan las estrategias propuestas por grandes pedagogos ydemás personas interesadas en mejorar este aspecto que nos atañe tanto a niños como a adultos, pues de ello depende un futuro brillante o incierto para nuestro país.
Es por eso que debemos fomentaren los niños el amor por cada actividad que realicen, pero partiendo de nuestro ejemplo, así podremos dejar de lado la dañina educación tradicional que a lo largo de estos años hemos empleado y que loúnico que ha logrado es etiquetar a los niños como un número más en las estadísticas de una institución, que no se enfoca en el sujeto como un individuo genial, único e irrepetible, sino más bien enun conjunto que será puesto a prueba constantemente para que demuestre que está capacitado para ocupar el lugar que en ese momento posea.
Eso sin contar los cientos de niños que son tachados como...
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