La educación prohibida

La educación prohibida:
¿Qué es la educación?
La educación es cuestión de personas, mas allá que de pedagogías y metodologías es mas de entender al ser humano, de aceptarlos como son, de amarlos y valorarlos, ya que la educación es lo que lo hace persona. La educación es una tarea muy compleja que una sola persona no la puede hacer, es un trabajo en equipo, la educación debe ser libre, lospadres deben tener la libertad de elegir que quieren que sus hijos aprendan, los docentes deben tener la libertad de elegir que contenidos enseñar y como enseñarlos en ves de estar sujetos a un curriculum, los alumnos deben ser libres para elegir los conocimientos que desean adquirir, las cosas que quieren aprender, y solo asi se puede garantizar que la educación sea de utilidad para la sociedad,y solo de esta manera se asegura que la educación responda a las necesidades de cada persona, de cada familia y de cada comunidad, de esta manera no hay una receta perfecta, ni un modelo para todos que se este obligado a seguir sino tantas ideas y experiencias autónomas como puedan existir, cada quien forma su propia educación con la libertad para elegir. Esta forma de educar dice quedonde hay amor hay respeto y donde hay respeto existe la posibilidad de crear, y amar quiere decir aceptarlo en su diferencia, o sea que pueda ser libre para aprender según sus capacidades y habilidades propias sin que se le imponga nada, o sin que exista un modelo unificado para todos, ya que el ser humano es único, es individual, no existe nadie igual a nadie, por lo que no puede pretenderse quetodos deseen hacer lo mismo, en esta educación se busca que el niño detecte críticamente lo que le gusta y lo que no le gusta, para que de esta forma pueda aportar para mejorar la sociedad en que le va a tocar vivir. Una sociedad libre debe producir personas libres. Es decir, personas con capacidad de elección y de discernimiento; de comprender lo que les pasa y de ser capaces de cambiar susituación si así lo deciden. Para que esto sea posible, es necesario que las personas tengan garantizado el acceso al conocimiento, y sepan además manejar de forma crítica la información que recibe. Para esta educación hay una cosa que realmente es importante y que es el motor de todo y eso es el amor que se le pueda dar a los niños tanto de la familia como de los educadores, si se quiere lograr unasociedad diferente lo único que se debe hacer es amar a los niños para que ellos a prendar a amar a otros, y el conocimiento va a venir solo, los resultados vana a venir solos. La educación debe ser activa, libre, ecológica, democrática, educación sin escuela, educación en casa, donde se piense el aprendizaje como un continuo crecimiento, como el intercambio vivo entre el individuo y los demás, suentorno y su comunidad, una educación viva. Encontrarse con los demás, conocerse, explorar, conocer sus expectativas y experiencias, intercambiar ideas y llevarlas a la realidad, es la propuesta de esta educación. El ser humano es un todo y requiere una educación global, holística, la inteligencia holística plantea que es posible crear una inteligencia unificadora, ver a la educación como untodo. La educación integral no tiene relación con la cantidad de materias o recursos que se tengan sino con un enfoque global, que funciona con áreas integradas y no segmentadas, por ejemplo las matemáticas son historia y lenguaje y pueden ser geografía al mismo tiempo y en esta educación al momento que se realiza una actividad se puede aprender muchas áreas de forma integrada. Es una educacióncósmica en la que todo se relaciona con todo. La escuela tiene que ser un banco de experimentación y posibilidades.


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